《全神贯注》一文写的是法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客时发生的一件事，表现了罗丹全神贯注的工作态度，进而说明这种工作态度的重要。在课文中，从哪几方面看出罗丹工作是全神贯注的呢?1.从动作...

【教学内容简介】《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心...

师：同学们，我来给你们上课，欢迎吗?生：欢迎!(并主动鼓掌表示欢迎)师：哇，同学们，你们真有礼貌，不仅用语言表示了对我的喜欢，还用动作表示了对我的欢迎!谢谢!。但是好像不太喜欢，掌声不够热烈，用热烈的掌声给我加油好不好?(...

《花的勇气》课后习题班级 姓名一、给下列字加上合适的音节。1.旅馆的工作人员正在整理客人的床铺( )，把客人的床铺( )得整整齐齐。2.在西藏( )，藏( )羚羊好像都躲藏( )起来了，很不容易找到。二、比一比，再组词。...

一、知识与技能1、读拼音写词语。bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面加点的字选择正确的读音打“√”。...

一、复习导入新课师：上节课，我们已经学习了这一课的生字词，首先我们来做个听写练习，检测同学们对生字词的掌握情况。师：在上节课的学习中，我们还初步了解了课文内容，谁来回顾一下，课文讲了一件什么事呢?生：课文讲的是...

讲授《永生的眼睛》这课时，总体感觉比平时要好很多，因为学生认真听了，思维也紧紧跟着我的思路在运转着，所以感觉课堂气氛很好，尤其最后游戏活动，使学生再次感受了通过捐赠给他人获得新生的美好。课堂上学生能展开丰...

【教学片段一】师：同学们，今天，我们要学习一篇新课文谁来大声地读一读课题?生：永生的眼睛师：好，全班一起大声地读生：永生的眼睛师：眼睛真的能永生吗?谁的眼睛获得了永生呢?同学们，请打开课文，快速地、自由地读一读有个...

一、导入1、老师：同学们下面我们来欣赏一个动画片段。老师：看完后请同学们大声的告诉老师主人公是谁?学生：汤姆索亚2、对于这部书你知道哪些知识吗?老师：关于作者你知道哪些?学生：马克•吐温师小结：看来学生都...

教学实录课前聊天：师：说一说刚才从咱们薄校长的介绍当中知道我是什么人?生：是个名师。师：是个名师，(指墙上横幅)怪不得这里写着“名师公开课”。名师是什么老师?生：是有名的老师。师：有名字的老师吧?(学生...

永生的眼睛1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答...

永生的眼睛一、看拼音写词语juān zènɡ lǐnɡ wù huī yìnɡ wán zhěnɡ yí yuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )yán zhònɡ mánɡ tónɡ y...

《生命生命》是人教版第八册第五组的第三篇课文，是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。这篇课文短小精悍、语言简洁朴实、思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好...

学习目标 ①认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满&rdqu...

一、说教材《三顾茅庐》是苏教版小学语文第八册第三单元的一篇重点讲读课文。本课选自我国古典长篇小说名著《三国演义》，由第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写而成。课文记叙了刘备三...

文本是作者情景交融的产物。《课标》指出：阅读教学中，学生欣赏文学作品，应有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的正确认识。本文所讲述的战争与我国身处和平环境中的孩子有一定的距离，学生也不...

一、揭示课题，介绍背景(板书：夜莺)这是一种鸟，今天我们学习的这篇课文中的孩子也叫夜莺。(板书：的歌声)1939年9月1日，第二次世界大战全面爆发。1941年6月22日，德国法西斯突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党...

《蝙蝠和雷达》是一篇短小精悍的科普知识短文，主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。文章的脉络非常清...

一、按要求在课文中找到词语。门铃声：( ) 钟声：( ) 钢琴声：( )猫跳声：( ) 猫叫声：( )二、按课文内容填空。1、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫________，是一只黑白_________的花猫，也是一只____________...

教学目标：1、通过对重点句子的理解，体会盲童安静是怎样触摸春天的。2、通过体会安静触摸春天的举动，懂得热爱生活就能创造缤纷的世界。教学过程：一、谈话引入。1、这节课我们一起学习一篇很有诗意的文章(生齐)《...