这是一篇略读课文。课文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。在阅读时，要注意借助字典和联系上下文理解不懂的词语，在理解课文内容的基础上，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执...

【教学目标】１、学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等１３个生字，正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。２、抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的...

一、看拼音写词语yǐn bì zhù zhá xuǎn zé suí yù ér ā（ ） （ ） （ ） （ ）dòng xué róu ruò sōu suó...

Ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（１６分）zhù zhá ǐn bì òng xué ǎn zéwā jué ì zhǐ īng xié āo qì二、花落谁...

一、总结全文，归纳主要内容《蟋蟀的住宅》主要讲的是什么？《蟋蟀的住宅》主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样写有什么好处？这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣。师：这篇课文...

【学习目标】１、学习掌握本课生字词。２、感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。３、有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。【教学重、难点】理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。【教学准备】Po...

这篇课文是１９世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文在开头点明，蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”；接...

一、导语蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法国着名的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手...

【课后评析】一、把学习的主动权始终还给学生为了培养学生自主学习的意识和习惯，激发他们的兴趣，我以趣味谜语、亲切谈话、课题质疑的形式激发他们探究渴望能的欲望。请小老师带读生字，让他们选择自己喜欢的自然...

【教学目标】１、学会本课生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。２、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，学习文中的...

第二课时〖学习目标〗１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。〖教学重点〗了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特...

【教学目标】１、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀怎样建造住宅的。２、体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。３、正确，流利地朗读课文。【重难点关键】了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀是怎样建造住宅的。【教具准备...

１、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安：“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择...

第二课时一、复习旧课，导入新课１、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。２、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、一锤定音（请在加粗字正确的读音后画“√”）（４分）住宅：zái （ ） 洞穴：xué（ ） 扒开：bā（ ） 住址：zǐ （ ）zhái（ ） xié（ ） pā（ ） zhǐ（ ）二、我能...

【教学目标】１、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。【教学重点...

课文的题目比较新奇，能激发我们的阅读兴趣。学习时要边读边想：作者是从哪几个方面来写的，蟋蟀的住宅有哪些特点，蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。在阅读中要注意积累好词好句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物...

【教学目标】１、认识７个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考、反复论证的重要意义。３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并在读文...

【教学目标】１、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。【教学重点...

【教学目标】１、认识７个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。【教学重点】了...