１、课前建议有条件的学生查阅有关“鸟的天堂”的资料。２、初读课文时，要求学生读准字音，读通课文，借助上下文理解词语的意思。还要引导学生思考：作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到...

课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体地描写敢傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。学习时要通过阅读想象画面，感受大自然的和谐美好，在阅读中感悟作者细腻、生...

【教学目标】１、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。２、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。３、通过理解前后两次对...

【教学目标】１、通过阅读讨论，感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。２、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。３、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。【教学重、难点】体...

姚老师执教的《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。一、课堂教学形式灵活多样课堂教学形式...

一、复习回顾１、上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它神奇壮丽。顾课文：⑴ 出示文中有关词语；⑵ 想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？２、提示用“先……然后……再…&he...

【教材简析】这篇课文给我们介绍了我国青藏高原的最长河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷。读了此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。【教学目标】１、认识７个生字，能正确、流利、有感情地朗读课...

一、看拼音写词语huā huì shān mài zhǐ chǐ kān chē（ ） （ ） （ ） （ ）xiá gǔ měi yù rén jì hǎn zhì（ ）（ ） （ ）juān juān xì liú bù r&oa...

【教学目标】１、认识课文生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。２、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。３、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。４、激发学生热爱祖国大好河山的思...

【教学目标】１、根据提纲把握课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。２、指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。３、对学生进行语...

Ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会认（找出加粗字的正确读音打上“√”）（１２分）珠穆（mù mǔ）朗玛（mà mǎ） 堪（kān shèn）称凌（lín líng）空展开 花卉（huì sh&iac...

一、看拼音写词语juān juān xì liú lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ（ ） （ ） （ ）ìng chèn qiān zī bǎi tài shén mì m&ogra...

【教学目标】１、读通课文，理清课文的脉络。赏读课文，质疑问难。２、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。３、通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教...

《鸟的天堂》是人教课标版四年级上册第一组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩，第...

【教材分析】语言大师巴金的文章，流畅自然，朴实生动，富有热情。《鸟的天堂》一文更是如此，语言上准确生动，朴素优美，简洁洒脱，富有节奏感。巴金善于运用确切的词语，描绘事物的性质、状貌，恰到好处地抒情表意。在表现榕...

Ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我能写出下面的词语（８分）càn làn guī lǜ fèng xì róng shù（ ） （ ) ( ) ( ）chuán jiǎ...

【设计理念】阅读教学最重要的是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚...

【教学目标】理解“鸟的天堂”是怎样的，体会大榕树的壮观。【教学重点、难点】读课文描写大榕树的重点词句，启发学生进入情境，进行合理想象，感受大榕树蔚为壮观的美丽，从而激发学生热爱南国风光，热爱大自...

下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山虎的脚》第二课时,学习课文3～5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人...

【教学目标】１、学习课文第二、三两段内容，了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。２、理解重点词句，体会作者的思想感情。３、学习描写事物静态和动态的方法，区分作者的见闻和...