在学习《包身工》时，我们发现它完璧有瑕：其一是，“织成衣服的一缕缕纱，编成袜子的一根根线，穿在身上都是光滑舒适而愉快的。”此句主谓搭配不当。句子的主干是“……纱…&hellip...

已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。［点拨：起笔就言“生物”“蠕动”，可见这些与我们同龄的花季少女已经失去作为...

【教学内容】普通高中课程标准实验教科书语文必修第一册第四单元第十四课《包身工》。《包身工》是作者经过长期的实地调查并在详细占有了大量可靠材料的基础上写成的一部优秀的报告文学，是报告文学史上具有划...

【教学目标】1、掌握报告文学的特点，懂得区别新闻和报告文学。2、掌握文章的主旨大意，了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。3、学习本文“点面...

【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解“包身工&...

马翠娥 《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的，教师必须对教材有较为深入的钻研，抓住文章特点，结合学...

报告文学，作为“文学的轻骑兵”，应及时反映社会生活中值得关注的重大事件或民生问题，它要求作品具有新闻性，因此特别强调其时效性、真实性和现实性。同时，它既是“文学”，就要注意其“文...

在我写《包身工》的时候，曾经替我搜集了许多资料，和给了我许多便利的冯先生，托人带信给我，说有事情和我商量。我接到这信就连忙赶去，这样，我们就在她住的一间小小的过街楼上见面了。叫她冯先生，就好象她已经上了年纪...

夏衍的《包身公》在叙述了“包身工”遭受的种种非人的待遇之后，终于抑制不住感情的冲动，在课文的末三段，作者一改往常的客观叙述为主的方式，而为“包身工”──这些“呻吟着的”&l...

题记：夏衍老，你不该那么匆忙地离去，因为你的《包身工》还没有写完啊。我多么希望你还在，那么你一定会续写七十五年后的《包身工》。无奈，人死不能复生，这篇续篇只好由晚辈来捉笔了。只是功力不够，再加上了解真相的困...

《包身工》最初发表在１９３６年４月出版的《光明》杂志创刊号上。这是夏衍同志通过较长时间搜集材料和实地考察而创作的一篇真实地反映上海日本纱厂里一群失去人身自由的女工们的非人生活的报告文学，在３０年代报告文学的创...

去年（２００５）是夏衍（沈端先）先生仙逝１０周年。如今的读者，只要是高中毕业生，都可以被称为先生的学生──《包身工》这篇报告文学直到２００４年，才从高一的课本中撤出。该文的影响可以说非常深刻，因为它不但影响了学生们的思维方法，甚至...

一、内容结构文章内容较长，共50个自然段，要分析文章的结构，理清作者的思路，首先要找出本文的线索，然后根据线索去划分文章的结构层次。通读全文不难发现本文共有一明一暗两条线索，明线即是包身工一天的活动，是主线;...

夏衍的报告文学《包分工》，通过外号叫“芦柴棒”的青年女工惨绝人道的遭遇，真实地反映了上海日本纱厂里失去人身自由的旧中国工人阶级的非人生活，有力地揭露了日本帝国主义和中国封建势力相勾结，残酷压...

报告文学，作为“文学的轻骑兵”，应及时反映社会生活中值得关注的重大事件或民生问题，它要求作品具有新闻性，因此特别强调其时效性、真实性和现实性。同时，它既是“文学”，就要注意其“文...

近日，世界各国媒体都将关注的目光投向了奥斯威辛集中营解放６０周年纪念日。记者发现日本的同行们却在以“敏锐独到”的眼光，报道着这一人类当代历史长卷中极不平凡的事件。２４日，第５９届联大召开纪念奥斯威辛集...

1、为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”?剖析：这是本文语言艺术的一个代表。理解它需要联系英国的背景与香港回归的意义，体会其中的象征手法。参考答案：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为&ldquo...

【时刻 时分】时刻：时间里的每一点。强调时间的短暂。时分：时候。比“时刻”包含的时间更长一些。【夜幕 夜色】夜幕：夜晚景物像被大幕罩住一样。夜色：夜晚的景色。【消失 消逝】消失：事物逐渐减少以至...

１、学习《别了，“不列颠尼亚”》中将现实的场景和背景材料有机融合的写法。背景材料的引入可以使现实的场景有历史的纵深感。２、学习《奥斯维辛没有什么新闻》中的“感情新闻写作法”。记者...

１、《别了，“不列颠尼亚”》的作者署名为周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副总编辑、参考消息报社社长。２、Ａ·Ｍ·罗森塔尔，美国...