有人说巴金是“文化大革命”后中国文坛觉醒最早的人，又是最善于总结和反省极深刻的人。他晚年的《随想录》很多居于这一类。经历了“文革”的劫难，他的思想感情发生了很大变化。一提到&ldq...

应该说，我们这个民族是有它的弱点的。鲁迅二三十年代在他的作品中揭露出来的民族的劣根性，并不随着新中国的诞生而潜影遁形。一旦找到可以兴风作浪的契机，这种弱点或叫民族的劣根性便暴露无遗。“文化大革...

【教学思路】一、教材介绍《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文，是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。二、教学目标1、基础知识：重点文言实虚词。语文常...

【教学目的】1、了解时代背景，领会写作意图，准确理解意义深刻的语句、片断的含义，进而把握全文的思想内容，学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。2、了解文章的思路，把握本文的...

１、如何理解这篇文章的思想意义？作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟...

此文之所以如此地震撼着每一个人性未泯者的心，就在于它通过小狗包弟的命运放大了那个时代里许多善良的人的悲惨命运，引发我们的反思。而我们的反思又是从品析文中准确、生动、深刻、深沉的语言开始的。１、准确、...

【目的要求】１、认识文革给人身心造成的巨大伤害。２、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。３、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。【教学重点】领悟作家深刻的思想和真挚的感情。【教学难点】正确评价作家放弃小...

【款待 招待】款待：亲切优厚地招待。招待：对宾客和顾客表示欢迎并给以应有的待遇。【厌倦 厌恶】厌倦：对某种活动失去兴趣而不愿继续。如：他早就厌倦下棋了。厌恶：（对人或事物）产生很大的反感。如：大家都厌恶他。【胆...

新课程提倡师生平等对话，学生合作交流。但在课堂教学中，我们常常会遇到这样的情况，当我们在讲解分析一个人物或一个情节时，学生提出的或讨论的问题超出了我们备课时的准备，一时课堂教学节奏很难控制，教学计划很难完...

【案例背景】进入新课程的教学，面对着思想活跃的学生，我越来越感到语文教学任重而道远。因为在和学生的谈话中，他们常表示不喜欢语文课本里的一些文章，尽管我们认为很经典，可学生对我说：“老师，您不要生气，我有...

【教学目标】1、知识与能力目标：⑴ 积累重要文言实词、虚词、文言句式等。⑵ 了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。⑶ 理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。⑷ 掌握古代记叙散文塑造人物形...

【教学目标】１、反复朗读，涵咏体会，在诵读过程中，培养学生阅读理解文言文的能力。２、通过阅读正确评价历史人物，古为今用。【重点难点】培养学生通过阅读理解文章的能力。【教学设想】１、本文采用诵读法，以读代讲。２、...

【说教材】一、教材分析大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤壁赋》就是这样一篇...

【教学目标】1、体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟。2、品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。【教学课时】二课时。【预习设置】1、提前要求学生熟读成诵。2、你所了解的苏轼。(本文意蕴深...

【巴金──２０世纪中国的良心（张放）】巴金，１９０４年生，原名李尧堂，字芾甘。四川成都人。１９２０年考入成都外语专门学校。参加反封建的进步刊物《半月社》活动。为了追求光明，１９２３年和三哥毅然冲破封建家庭的牢笼，来到上海、南京，进东南大...

巴金先生在谈到自己的文学见解时说：“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”叙事散文《小狗包弟》，就让我们感受到巴老文中所特有的勇气和力量。这不...

【教学目标】1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。【教学重难点】1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化。2、领悟景、情、理三者如何相互交融。【教学设想...

１、鲁迅是因为什么事件而写作这篇文章的？贯穿于全文的是一种怎样的感情？刘和珍她们因为参加反对日本军舰闯进天津、炮击我大沽口炮台及“八国联军最后通牒”的集会、游行而被段祺瑞执政府杀害，“...

巴金的《小狗包弟》通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节，以及最后“无可奈何”的结局，勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象。在怀念小狗包弟的过程中，充满了对小狗的思念...

文革时期，巴金一家人的日子活得非常的艰辛。在门前的院子中养一只会叫的狗，会把敌人引来，这很危险。别人都劝他把小狗送走，但他们之间的感情已经很深刻，要送走，实在是令巴金非常地不舍。最终，由于环境的危急，他把包弟...