同步训练本训练共提供14道题目。其中1—10题为基础训练题，注重字、词、句的基本知识和能力的检测；11题为语意判断、理解题，注重对课文重要文句的理解；12—14题为课外阅读题，注重知识的扩展和鉴赏能力的培养。训练...

《项脊轩志》导学案第二课时【学习目标】1、 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。2、学习常用实词和虚词“顾”“稍”“置”“去”“归”等的用法。【学习过程】一、基础...

练习题1．下面加粗字注音全部正确的一组是[ ]A．举酒属客（zh(） 冯虚御风（f6ng）B．桂棹兮兰桨（zhu#） 遗世独立（y0）C．嫠妇（l0） 愀然（ji）D．舳舻（zh* l*） 相与枕藉（ji8）2．加粗词意义相同的一组...

赤壁赋·巩固练习1．对下列句中加粗词，解释有误的一组是[ ]A．徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。B．纵一苇之所如 如：往C．渺渺兮予怀 予：我D．方其破荆州 方：刚2．下列各句加粗词用法不同于...

《赤壁赋》知识整理 一、虚词 1． 而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（连词，表转折） （2）倚歌而和之（连词，表修饰） （3）正襟危坐，而问客曰（连词，表承接） （4）侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列 ） （5）逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折 ） （6）盈虚者如...

《兰亭集序》教案 教学目标： 1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。 2、了解时代背景，把握作者的创作意图，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 教学重点： 1、有感情地诵读全文，并能背诵。...

《雨巷》教案一、导入一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的 。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确把握，用语言传神地表达,“...

《雨巷》教学实录 [教学目标]： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]： 1、 朗读感悟法。 2、 问题法。 3、 演绎法。 [教学准备]：...

《雨巷》教案一、教学目标：1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。3、感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。二、教学重难...

《故都的秋》《道士塔》《珍珠与泪珠》（一）《故都的秋》1. 作者、背景及题意： 本文是郁达夫 1934 年写的一篇著名的散文。当时，作者从上海移居杭州，退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，文章的思想感情多较为低...

《故都的秋》导学案之预习篇 熟读课文，熟悉课文内容，并完成以下作业。 一、基础知识 1、 读课文，借助课下注解和工具书，给下列加点的字注音。 混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ） 槐树（ ） 扫帚（ ） 落蕊（ ） 一椽破屋（ ） 廿四桥（ ） 蟋蟀（ ） 嘶叫...

阅读训练一、品读体会1．品读下面一段对梁启超先生的外貌描写，体会作者在这样的描写中蕴涵着怎样的情感。我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴...

【教学目标】 １、知识与能力了解文学常识识记字词。 ２、过程与方法引导学生学习叙事中表现人物的方法分析人物形象品味语言。 ３、感情态度与价值观感受梁实秋对师长的敬爱之情同时把他们内化为学生自己的精神...

师：（课前激趣）首先我想给大家做一道竞猜题：猜猜他是谁。我对他有四个描述，请你把答案写在一张之上，千万别说出来，影响别人作答。记住，现在是“君子动手不动口”。（强调）1、他是广东新会人。2、他是中国近代百年历史中，成...

《故都的秋》教案教学目标：1、 领悟作家内心的独特感受，深入体会故都秋的特点。2、 品味诗一般的语言、意境，品鉴情景交融的表现手法。教学难点与重点：分析情与景的关系。教学时数：2课时教具：多媒体教学过程：第一课...

《雨巷》教案 一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。...

《雨巷》赏析 （精选五篇） 雨巷 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在...

《雨巷》教学实录 一、导入：细雨如丝的江南，悠长寂寞的小巷，一把孤寂的油纸伞和着雨的叹息，撑出了一个青年诗人在特定时代的哀婉的心曲。今天就让我们共撑一把心灵之伞走近戴望舒，与诗人一道去领略雨巷的风景，去追...

一堂远离成功的公开课 —–我教《故都的秋》教学案例教学是一门艺术，但常常留下许多遗憾，所以教学是一门遗憾的艺术。语文是诗意的，但常常经过一再的压缩而失去了水分。案例背景：当下，中学语文教学备受...

《雨巷》艺术手法探寻 孔 波 《雨巷》的作者戴望舒，是中国现代新诗诗坛上的一颗璀璨的明星，是二十世纪三十年代现代派的代表诗人。如果说二十年代的象征派诗人李金发的诗歌创作有些食洋不化、模仿痕迹很重的话，...