《逍遥游》课堂实录（课前准备，小黑板上写好课文。）上课师生问好。师：同学们，如果说预习的时候我们是“小扣柴扉久不开”，那么今天这堂课我们就把扣变为推，轻轻地推开《逍遥游》之门，到里面去探寻一回。好不好？我们先请...

《兰亭集序》教学一体化案【三维目标】 1．掌握常见文言实词虚词、部分词类活用，以及文言句式。 2．引导学生抓住感情这根线理清文章的思路结构，进而把握文章的主旨；3．科学地指导学生认识作者对人生悲欢无常、终归于...

我们头上的灿烂星空讲读课文兰亭集序课标导航（1） 知识目标：了解序文的特点，掌握实词“修、期、致、临、次”等词的意义；背诵全文。 （2） 能力目标：体会文章精练优美、自然清新的语言；借助注释疏通文意，理清文章的思路结...

课 题兰亭集序课 型 文言文新授课课 时第1、2、3、4课时教 具 多媒体教学目标知识点文言知识能力点结合课文注释及工具书读通全文，增加文言积累教育点了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的...

生字注音 嵌（qiàn） 瞥见（piē） 了截（liǎo） 涸辙（hé zhé） 移徒（xǐ） 揠苗助长（yà） 婆娑（suō） 猗郁（yī） 蕈菌（xùn） 词语解释:【公寓】租期较长，房租论月计算的旅馆。【丈、尺】长度单位，１０尺等于１丈。一尺等于...

课题：兰亭集序 课时：一 教师：“兰亭集序”既是书，又是文。当时的人对这个书帖的评价非常之高，说它是“天下行书第一”。时人谓之八个字， “飘若浮云，矫若惊龙”。28列，325字，其中有20余“之”字，每一 “之”字写法不一...

囚绿记精简教学实录教学目标： 朗读以悟情 品析以释旨 续写以练笔 教学方法： 整体感知 读写赏悟 教学过程： 一、板书课题并释题 1、“囚”是什么意思？ 2、“绿”是指什么？ 明确：绿色的常春藤 3、那么“囚绿”是怎么...

兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。...

《小狗包弟》教学案例（教学实录）[设计说明]《小狗包弟》的教学形式，主要想体现现代教育理念与教学模式的转变。想在教师的点拨和指导之下重视学生的学，引导学生主动去学，并适度发挥其个性特点，体现学生学的主动性和...

《小狗包弟》教学实录(课前活动：交流带动物名的成语。略）师：同学们家里喂养的有小猫、小狗一类的小动物吗？生（几乎齐答）：有！师：可是在三十多年前的那场“文化大革命”期间，喂养小动物可是资产阶级生活方式。不仅如此，就...

一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它。“文革”期间，城里...

在灵魂的审判台前 ──巴金散文《小狗包弟》赏析 在巴金的创作生涯中，３０～４０年代和新时期是两个高峰。３０～４０年代的巴金，主要凭借他的小说创作赢得了广大读者，奠定了他在中国现代文学史上的不朽地位。对封建制度、封建礼教...

拓展练习一、知识与能力1．《小狗包弟》的作者是________，原名________，这篇文章选自他的散文集________，除此之外，他还有长篇小说代表作________、________、________，它们又被称为“________”三部曲。2．为下面的句...

同步闯关1．下列加粗字注音有错误的一项是（ ）A．款（kuǎn）待 揪（qiǔ）回来 欠债（zhài）B．呻（shēn）唤 作揖（yī） 浩劫（jié）C．拍摄（shè） 吠（fèi）叫 解剖（pōu）D．萧珊（shān） 叱（chì）骂 熬煎（jiān）2．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A．作揖 歉...

拓展测试1．下列词语中加粗的字读音无误的一项是（ ）A．寒暄（xuān） 城垣（yuán） 伤残（cán） 呻唤（shēn）B．伺候（cì） 堕入（zhuì） 蛮横（hèng） 租赁（lìn）C．飘泊（bó） 可耻（chǐ） 忏悔（qiān） 苦难（nàn）D．提防（dī） 解剖（pāo） 慰藉（jiè） 创伤（chuā...

【教学重点】 １、巴金先生和小狗之间的情感； ２、巴金先生的说真话精神与忏悔意识； ３、本文的写作技巧。【教学设计过程】一、导入 在熟语中，狗被赋予了很多反面的义项，比如成语中的“狗仗人势”，歇后语中的“狗咬...

【教学目标】 １、知识与能力目标： ⑴ 把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 ⑵ 学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 ２、过程与方法目标： ⑴ 培养学生自己动手合作探究的能力。...

教学目标：1、 落实文言知识：迨、逾、凡、乳、所、类、比、效、殆、归、制……2、 理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念以及对家庭变迁的感慨。3、 学习作者融真情于生活细节的写作手法，领悟作者平淡质朴...

《逍遥游》教学设计教学设想兴趣是最好的老师，因此介绍庄子及其影响，从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要，所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深，加上其表述方式的特点，解读具有多样性，“...

《逍遥游》教学设计课 题逍遥游课 型 文言文新授课课 时第1、2、3、4课时教 具 多媒体教学目标知识点1．了解庄子其人及《逍遥游》的基本思想。2．整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。能力点1．对庄子...