《荷塘月色》导学案【教学目标】1．把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。2．揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。3．熟读课文，背诵第四、五、六段...

六国论[教学目标]： 一．体会苏洵明达而深湛的政治见解。 二．理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。 三．掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，正确译文。 1.实词，如：弊（名）赂（动）亏...

【设计说明】 授课时间为两课时第一课时主要内容是指导阅读，包括了解作者与写作背景，回顾与课文相似的情感，在阅读原文的基础上，确定课文学习目标，并引导学生尝试口头描绘第二课时主要内容是从写作的角度来阅读...

《阿房宫赋》教学设计一、教材分析语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋，赋是中国古代一种重要的文体。赋讲究铺陈和声韵，而本文不但有华美的语言、...

《阿房宫赋》一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题，这个专题有三个版块：“后人之鉴”“千古江山”“永志不忘”。这个专题的教材主要是文言散文和宋词，基础知识教学上，主要是积累文...

《荷塘月色》教学设计一、教材分析《荷塘月色》属于苏教版必修二模块“慢慢走，欣赏啊”专题“一花一世界”板块。重点是鉴赏分析写景状物类散文的意境美。二、教学目标1、知识目标 了解 这篇散文 的写作背景。...

课题我与地坛主备人上课时间编号教学重点1.品味文章深沉绵密的语言特色。2.领会作家对“生命”的感悟教学难点1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱教学目...

《荷塘月色》一体化教学案学生版教学设想：苏教版《荷塘月色》的编排是放在必修二的“慢慢走，欣赏啊”“一花一世界”的 版块，本文是朱自清先生最有代表性的一篇写景抒情散文，《荷塘月色》这篇文章就承载着对学生...

《永遇乐·京口北固亭怀古》一体化教学案学生版教学设想：本文来自苏教版必修二“历史的回声”专题“千古江山”版块，这个版块有两篇古代诗词，这是第二首词。教学的重点和前文一样还是指导学生学习古代诗歌的阅读...

[原文] 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。...

《鸟啼》教案【教学目标】1、体会大自然中存在的生命意义。2、体会劳沦斯对生与死的思考。【教学重点】1、 体会作者对小生灵顽强生命力的赞美2、 能够品味作品的语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美...

苏洵《六国论》原文 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！” 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所...

课文新视角： 巧用对比铸明镜杜牧的《阿房宫赋》堪称古赋名篇。它之所以能够流传千古，不仅在于立意高，而且在于构思巧；不仅在于议论精，而且在于词藻丽；尤其是它运用的修辞手法，更是丰富多彩。除了赋文常用的铺陈、排...

《金岳霖先生》说课稿 今天我要说课的主题是《金岳霖先生》这篇课文的教学。如何能够根据新课程标准的精神, 并且结合高一学生的学习特点来成功地展开教学是我这次探讨的主要问题。下面我将就四个方面来谈谈...

《边城》课堂实录 一导语 古老的湘西，同样古老的沅水悠悠流淌，流过沈从文的童年，流过他心中的桃源。这里的白云清风，覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方，有一个美丽的边城，那是古风犹存的童谣，那是美善...

《六国论》教案【课前导学】本文是一篇史学论文——史论，主要论述战国时期（前475—前221年）“七雄”中除秦以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六国灭亡的原因在于“赂秦”，从而得出必须团结抗敌的历史教训，借题发挥，以古...

《永遇乐·京口北固亭怀古》教案【课前导学】1、了解全词中引用的各种典故 2、 作者的写作背景 3、 初步感知作者写作此篇作品的心情辛弃疾在词人中，算是个英雄。1161年，金国大举南犯，21岁的辛弃疾率群众2000多...

教学设想： 本文来自苏教版高一语文必修二“珍爱生命”专题 “生命之歌”板块。这个板块共有两篇课文，《假如给我三天光明》《鸟啼》，都是研习要求。这个板块是散文，《假如给我三天光明》已经教完，本文是第二篇，教...

关于六国论的知识重点词类活用 一词多义的总结答：《六国论》作者简介 《六国论》的作者苏洵，字明允，北宋时眉州眉山（现在的四川眉山县）人，二十七岁才发愤为学，经过刻苦努力，下笔顷刻数千言。宋仁宗赵祯嘉祐年间他和两...

必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古江山”《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》导学目标：1、 品味词人抒发的情怀2、 重点掌握怀古词的表现手法——用典3、 能够体会词人营造的艺术境界，了解...