教学建议　　知识结构　　重点、难点分析　　重点是多项式除以单项式的法则及其应用。多项式除以单项式，其基本方法与步骤是化归为单项式除以单项式，结果仍是多项式，其项数与原多项式的项数相同。因此多项式除以单项式的...

教学建议　　1．知识结构：　　2．教材分析　　（1）重点和难点　　重点：准确、熟练地运用法则进行计算．同底数幂的除法性质是幂的运算性质之一，是整式除法的基础，一定要打好这个基础.　　难点：根据乘、除互逆的运算关系得出法则．教科...

教学建议　　知识结构 　　重难点分析　　本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用.本章的重点是整式的乘除，作为整式除法内容中不可或缺重要组成部分，单项式除以单项式起着承上启下的作用，它既是同底数幂除法性质的延...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是掌握公式的结构特征及正确运用公式．难点是公式推导的理解及字母的广泛含义．平方差公式是进一步学习完全平方公式、进行相关代数运算与变形的重要知...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是完全平方公式的熟记及应用．难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解)．完全平方公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础。　　1．...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是掌握单项式与多项式相乘的法则．难点是正确、迅速地进行单项式与多项式相乘的计算．本节知识是进一步学习多项式乘法，以及乘法公式等后续知识的基础。...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算．难点是理解并掌握公式．本节内容是进一步学习乘法公式及后续知识的基础．　　1．多项式乘法法则，是多次运用...

　教学目标　　1．使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法；　　2．培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法；　　3．在本节课的教学过程中，渗透数形结合...

同底数幂的乘法(一)　　一、素质教育目标　　1．理解同底数幂乘法的性质，掌握同底数幂乘法的运算性质．　　2．能够熟练运用性质进行计算．　　3．通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力．　　4．通过用文字概括运算性质，提高学生数...

（第一课时）　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查结果是否正确、合理．　　（二）能力训练点　　培养学生分析问题、解决问题的能力．　　（三）德育渗透点　　1．体会代数方法的优越性．...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法．难点为不等式的解集的概念．　　1.不等式的解与方程的解的意义的异同点　　相同点：定义方式相...

教学建议　　一、重点、难点分析　　本节的教学重点是使学生学会用代入法．教学难点在于灵活运用代入法，这要通过一定数量的练习来解决；另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后，不知道应把它代入哪一个方程求另一个未...

教学建议　　1．教材分析　　（1）知识结构 　　（2）重点、难点分析　　重点：本小节的重点是使学生学会用加减法解二元一次方程组.这也是一种全新的知识，与在一元一次方程两边都加上、减去同一个数或同一个整式，或者都乘以、除以...

教学建议　　（一）教材分析　　1、知识结构 　　2、重点、难点分析　　重点：真命题的证明步骤与格式．命题的证明步骤与格式是本节的主要内容，是学习数学必具备的能力，在今后的学习中将会有大量的证明问题；另一方面它还体现了...

教学建议　　一、重点、难点分析　　本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解．难点是了解二元一次方程组的解的含义．这里困难...

一、教学目标　　1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质．　　2．会用平行线的性质进行推理和计算．　　3．通过平行线性质定理的推导，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力．　　4．通过学习平行线...

教学目标　　1．使学生了解命题、真命题和假命题等概念．　　2．使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成．能够初步区分命题的题设和结论，或把命题改写成“如果……，那么……”的形式　　重点和难点　　分清命题的...

教学建议　　一、知识结构 　　二、重点难点分析　　本节教学的重点是同位角、内错角、同旁内角的概念．难点为在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角．掌握同位角、内错角、同旁内角的相关概念是进一步学习平行...

教学建议　　1、教材分析　　(1)知识结构　　平行线的性质： 　　(2)重点、难点分析　　本节内容的重点是平行线的性质．教材上明确给出了“两直线平行，同位角相等”推出“两直线平行，内错角相等”的证明过程．而且直接运用了...

教学建议　　1．知识结构 　　2．重点和难点分析　　（1）本节课的重点是对顶角的概念和性质，这些是重要的基础知识，在以后的学习中常常要用到，要求学生掌握．对顶角的概念是结合图形描述的，这样描述，便于学生在图形中辨认.教学中不...