教学目的：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；...

【教学目的】1、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识发动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。2、掌握课...

【目标】1、针对《记念刘和珍君》一文设置的五个研究性小课题。2、培养合作探究意识，初步掌握研究性学习的方法。【重点】来自《记念和珍君》一文的五个研究性小课题。【难点】合作探究意识的培养，研究性学习方...

一、素质教育目标（一）、知识教育点1、了解小说三要素及小说情节结构2、了解小说中任务描写的几种方式...

《记念刘和珍君》以其情感的真挚性，思想的深刻性，高超的艺术价值７０多年来吸引着海内外读者，被誉为纪念性文章的典范、但这篇文章在高中教材中显然是块硬骨头。如文章一开头就是有人请写文章，实际又没写；想写又无从写...

一、导入新课。火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时，我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时，也必然会想起入蜀难于上青天这一脍炙人口的诗句。今天，我们一起来读李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路...

《纪念训刘和珍君》是学生在中学语文课上接触到的一篇难度较大的文章。我在教学中发现反映出以下二个问题：第一，课文中有很多问题读不懂；第二，读起来没有什么“兴趣”。这两个问题是相互联系的，读不懂自...

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见...

教学目标一、使学生懂得荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积存”、“坚持不懈”和“用心致志”的道理。二、掌握积存12个文言...

第一课时教学目的：1、了解作者及背景。2、熟读课文，分析结构。3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。教学重点：了解背景，熟记文学常识。教学难点：理清层次并准确概括层意。教学过程：一、导入： 同学们，回想一下我们学...

教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。...

【设计意图】文本中十次出现“血”字，这激起了教者想从一个全新角度去引导学生学习本文的想法。基于这一点，我采取专题形式，从文本三个核心元素(血、红字、罪与罚)出发去实施教学，对文本的思想内容和情...

【教学目的】1、思想教育：学习刘和珍等爱国青年不畏强暴，不怕牺牲与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神。2、理解：课文深刻的思想内容。3、鉴赏：课文记叙、议论和抒情相结合的方法。【教学时间】三课时。【教学方法...

【教学目的】1、学习本文以思想感情为线索组织材料，安排结构的写法。2、学习把简洁的记叙、深刻的议论、强烈的抒情完美地结合在一起，理解这种综合运用多种表达方式对深化文章主题所起的作用。3、认识帝国主义...

【教学目标】1、了解鲁迅及其作品，整体感知课文，理清文章思路，理解作者的思想感情。2、联系语境体味语言的深层意蕴，注意体会重点词语的含义和表现力。3、引导学生接受鲁迅的思想感情的熏陶，感受鲁迅刚正的性格、...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。⑵ 学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。2、...

【教学目的】1、掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。2、学会采用勾摘录关键词语的方法，抓住作者思想感情的脉络，理清全文思路。3、提高理解句...

【教学目的】1、了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。2、明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。3、深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。【教学重点...

【教学目标】1、了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。2、明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。3、深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。【教学时数...

〖语文课堂教学应重视人文素质的培养·披文入情因情悟理以情冶人〗在语文教学中注重情感的陶冶，能让学生形象地感受到作家的态度和看法，并受到感染，从而提高自身的思想境界、道德情操及艺术修养。语文学科...