分数、百分数应用题　　[学习目标]　　1、掌握分数、百分数应用题的结构特点和解题方法，会解　　答一至三步计算的分数、百分数应用题，会有条理地说　　明它们的思路，会按照题目的具体情况选择简便的解答　　方法，能应用...

一、填空．　　1．四十五万六千零九写作（），省略万后面的尾数约是（）．　　2．再加上（）个就等于1．　　3．1.28千克＝（）克　　3平方米5平方分米＝（）平方米　　4．最大的一位数比最小的质数多（）．　　5．16、20和80的最小公倍数是（）．　　6．一圆的直径是8厘米，它的...

教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正、反比例的知识可以解决一些实际问题。例1教学应用正比例的意义来解...

分数乘法 1、分数乘法的意义和计算法则：课时：1课时。 总课时：1课时。执行时间：课题：分数乘整数。教学目的：1、 使学生理解分数乘整数的意义；2、 握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。...

课 题：复习圆、轴对称图形。教学目标：１、使学生进一步掌握相关图形的特征及运算。 ２、使学生的空间观念和想象能力得到培养。教学重点：公式及计算。教学难点：技能技巧。教具准备：小黑板 幻灯机...

教学内容：义教六年制小学数学第十一册第110112页例1。教学目标：1、使学生理解圆周长和圆周率的意义，理解和掌握圆周长的计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2、通过引导学生参与知识的探求过程，...

课题百分数的意义和读写法课型本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期 11月 10日教学目标1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百...

人教版小学数学第十一册《比的应用》教案 教学要求：使学生能够应用比的意义，初步掌握解答按比例分配应用题的方法。 教学重点：掌握解答按比例分配应用题的步骤。教学难点：掌握解题的关键。设计思路：通过小组合作解决现实生...

圆柱的表面积　教学内容教材40页、41页例1、例2、例3及做一做，练习十第2_5题。素质教育目标(一)知识教学点1．理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2．掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3．会正确计算圆柱的侧面积和表面积。(...

（教学设计） 作者：丁月芳文章来源：常福中心小学点击数：54更新时间：2004617教学内容：苏教版小学数学第五册 教学目的　　1．使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。　　2．使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路...

圆柱和圆锥单元教学要求： 1.使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。进一步培养学生的空间观...

[设计意图] 信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念，选择具有丰富现实背景的学习材料，学生了解了折线统计图的特点、作用后，在应用部分设置了分析数据、处...

《倒数的认识》 一、 教学内容：九年义务教育六年制第九册第二单元《倒数的认识》二、 教材分析：“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上...

总复习：列方程解应用题执教：陈光登　　教学目的1． 通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．　2． 通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系。3．...

教学目标：1、理解分数的基本性质，并了解它与除法中商不变的规律之间的联系。　　2、理解和掌握分数的基本性质。　　3、培养学生观察、理解、献魈骄考扒ㄒ颇芰Α?/SPAN>　　4、较好实现知识教育与思想教育的有效结合。...

圆锥的体积教学设计 　　教学内容：小学数学人教版第12册42页―43页　　教学目标：　　1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。　　2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想...

“比例尺”教案教学内容：六年制小学数学第十二册课本第55页例1.例2.作业本第31（29）。教学目标：1.使学生理解比例的意义。 2.使学生能应用比例尺的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离和实际距离。3.培...

六年级活动课教 案 课题：极 限姓名：马 清 彪济南师范附属小学 邮编：250031 电话：0531_5953353 教学内容：极限教学目标：1渗透探究极限思想。培养学生观察、比较、分析、综合能力及动手操作能力。养成和增强学生的合作意...

教学内容小学义务教育教材第12册第6―8页例4、例5、例6及练习二课题比例尺教学目的1、 理解比例尺的意义，会求比例尺，会根据比例尺解决简单的实际问题。2、 培养学生解决实际问题的能力。3、 了解数学和实际生活的联系，...

教学内容：比例的意义和基本性质（省义务教材第十二册）　　教学目标：1、理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称,体会数学的规律美。　　2、利用比例知识解决实际问题。　　3、培养学生自主参与的意识、主动...