１、形象描绘，生动逼真。２、善于剪裁，层次清楚。３、正面描写和侧面描写，紧密结合。...

【会宾客大宴】宾语前置句，“会大宴宾客”。...

本文记叙了一场精彩的口技表演。表演者用各种不同的声响，异常逼真地摹拟出一组有节奏而连续的生活场面，表现了我国民间艺人高超的技艺。...

一、出色的结构安排1、记事有条理。全文以时间先后为顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者能有亲历的感觉。2、行文有波澜。所记之事，是旋律一步比一步紧，声音一步比一步高，火起之后，记事的波澜到了...

【结构分析】第一部分（第１段），写表演前的准备及表演即将开始的情况。第二部分（第２～４段），写表演者的精彩表演和听众的反应。第三部分（第５段），写表演结束时的情景。...

１、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。译文：妇人抚摸着孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇人轻声哼唱着哄小孩入睡。２、中间力拉崩倒之声。译文：中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。３、口有百舌，不能名其一处也。译文：即使嘴里有上...

新教材语文初中版七年级下册有一名篇《口技》，何为名篇，其一，选入中学教本时间之长，其二，内容精典耐读。上课时，我按照学文言文的五步（朗读、翻译、积累、理解、背诵）授新。说到文中的“妇抚儿乳”一句，课本...

【教学目标】1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。3、了解我国古代民间...

【教学目标】一、知识目标1、文言实词含义。2、正面描写和侧面描写。二、能力目标1、文言阅读理解能力。2、有条不紊、清楚地叙事的能力。三、情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺...

１、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？⑴“遥闻深巷中犬吠。”提示：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的...

【教学目标】一、知识目标1、顺畅朗读并背诵全文。2、理解、积累“会、少、间、名、奋、几”等词语。3、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。4、理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。二、...

１、本文最突出的地方是作者的节奏掌握的非常好，牢牢地控制了读者的内心，人常说“文似看山不喜平”要有“波澜”，本文就生动而又出色地做到了这一点。短短的三百字，由静到动，再由动转静，又由静转...

【善】擅长【但】只【遥】远【惊觉】惊醒【亦】也【以为】认为【微】隐约【齐作】一齐响起【走】跑【毕】都【而已】罢了【会】适逢，正赶上。宾客大【宴】即“大宴宾客”。【抚尺】艺人表演用的道具...

【忽 忽然 一时 既而 是时 少顷 未几】这几个词都是表示时间的副词，它们的区别是：“忽、忽然”表示突然发生。“一时”表示几件事同时发生。“既而”表示两件事相继发生。&ldqu...

口技林嗣环京中有善口技者［者：结构助词，与“善口技”组成名词性词组。］。会宾客大宴，于厅事之 ［之：结构助词，相当于“的”。］东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中［坐屏障中：也就是“坐于屏障中&rdq...

【善】擅长，也可解为“善于”。注意擅长的“擅”与善于的“善”组词时不可互混。【觉】这个字有“ju锓jiào”两个读音：“jià...

１、会宾客大宴“会”音义同“汇”同“合”，引申为“适逢”或“遇上”。“宴”，《课本》没有作注。“宴”，《说文》“安也”，这...

一、基础知识题1、给加粗的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。⑴ 便有妇人惊觉欠伸( )A jué B jiào⑵ 中间力拉崩倒之声( )A jiān B jiàn⑶ 宾客意少舒( )A shào B shāo...

【教学重点】1、细腻生动的描写，清晰明了的思路。2、正面描写与侧面描写的有机结合。3、在教学中可依据“具体～抽象”的原则方法，让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术的精深奇妙。...

乳妇抚儿乳（动词,喂奶）绝以为妙绝（副词,极）儿含乳啼（名词,奶头）群响毕绝（动词,尽、消失）妙众妙毕备（妙处）以为妙绝（奇妙）上面每组中加粗的字虽然相同，但意义却完全不同，这是文言文中的一词多义的现象。解答时必须紧扣这一词...