作者痛失小弟，心情异常痛苦，偶然见到一株盛开的紫藤萝花，从中感悟到生命的永恒，于是精神复归宁静。文章借物抒情，深沉蕴藉，发人深省。...

学习这篇课文一要感知作者由“心中的悲虑化为精神的宁静”，由此感悟到生命的永恒，二要学习景物的描写及其妙处，三要理解比喻、拟人、对比等修辞方法的运用，四要品味文中优美的语句。《紫藤萝瀑布》由停...

【重难点语句】如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？〖分析〗 研究这个问题，要结合前文“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。”和“生死迷、手...

【层次结构】第一部分（１～６段），写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。第二部分（７～９段），写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。第三部分（１０～１１段），由观花的感受上升...

​1、给下面画线的汉字注音。迸__溅 繁__密 伶仃__ 枯槐__ 沉淀__ 绽__开 伫__立 酒酿__ 依傍__ 仙露琼__浆 每一穗__花2、选择合适的字填空。① 辐 幅 副紫色的大条( )上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。爷爷的...

​训练一一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。1、船舱( ) 2、绽( )放 3、酝酿( )4、迸溅( ) 5、挑( )逗 6、zhü( )立7、笼 zhào( ) 8、盘 qiǘ( )卧龙9、遗 hàn( ) 10、仙露 qi&oacu...

​1、根据拼音写出汉字。① 我只是 zhù__立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。② 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 lǒng__罩着我。③ 我沉 jìn__在这繁密的花朵的...

【教学目标】１、把握文章的脉络，理解文章的主旨。２、理解作者借紫藤萝来表现自己那种含蓄而又深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。３、学习景物描写的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识...

《散 步》 【学习目标】 1．整体感知课文内容。 2．把握母亲、妻子、儿子和“我”的形象。 3．感受文章字里行间表现出的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情的思想感情。 【学习重点】 整体感知课文内容，把握母亲、...

一、设计思路 是写人单元的首篇，曾作为悼文、回忆录、叙事散文来读，我们作为写人记叙文来学。这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。头绪多，跨度大，却条理清楚，这是...

一、 教学目标 1、 熟读成诵，理解课文内容 2、 体会词作者的思想感情 3、 培养学生积极、健康、乐观的人生态度 二、 学习重难点 体会词作者的思想感情 三、 教学时间：1课时 四、 教学用具：录音机、投影仪 五、...

第1课春《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。【读读写写】1.朗润lǎngrùn2.酝酿yùnniàng3.卖弄màinòng4.喉咙hóulong5.应和yìngh...

【教学目标】 1、知识目标 通过联想和想象感悟古代诗词的意境，训练学生的联想和想象能力。 2、能力目标 培养学生朗读能力和联想、想象能力。通过培养学生的语言表达能力，引导学生培养运用所学的知识，解决实际问...

《散步》教学设计教材分析 是一篇寓意深刻而文辞冲淡的文章。学习的关键是由表及里，由浅入深地引导学生理解文章主旨。最终领悟作者借散步表达的深意，有两处关键需要注意：一是面对分歧时所作的决定；二是篇末所说...

散步的教案导入：我想问问大家,你们一家人在一起都做哪些事呢？哇,好惬意。看来一家人在一起真是乐融融的。现在让我们来看看作家莫怀戚一家人去散步的情景吧。（学生写课题作者）同学们自由放声朗读全文,思考：“我”...

《散步》教学设计山东省青岛市四十二中 【教学目标】１、反复诵读课文，了解课文内容。２、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味。３、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感。【教学重点和难点】教学...

1.散步 一、导入 二、整体感知 1.分析人物：这几个人物分别给你留下什么印象?(提醒：请关注细节，让细节说话。圈点勾画。) (1)学生通过对课文细节的把握，分析三个人物的性格：“母亲”——温和慈爱；“儿子”——伶俐...

《散步》教学设计辽宁省大连市一○一中学 【背景】本人是一个比较感性的人，对亲情，友情都有发自内心的真诚的理解。看到散步这一课，觉得它如同一股暖流注入心田，能够洗濯我们麻木的心灵。它的文字含蓄而优美，意境...

《散步》教案镇江市丹徒实验学校 【教学目标】 ① 知识和技能：整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义，体会文中的语言美。 ② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③ 情感态度价值观：培养尊老幼、珍...

《散步》教学设计 一、教学目标 1、 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。...