《散步》教学设计白龙初中 教学目标 ：①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学...

一、说教材： 1、教材地位： 胡适的《我的母亲》选编在新课标人教版实验教材《语文》八年级下册第一单元第二课，原文选自《胡适自传》，它的体裁是传记。这个单元的专题是：人生轨迹，选编的课文有的是回忆录，有的是传记，...

教案：散步 (莫怀戚)墙头学校 ○教学目标①知识和技能：整体感悟课文内容，揣摩品味语言，提高审美情趣。②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。...

散步一、教学目标：知识与能力：掌握本课词汇，感知课文内容，体会人性美，品析优美语言过程与方法：小组合作探究情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、珍惜亲情的精神二、教学重点难点：理解文章的人性美，揣摩文章的语言美，品...

教学目标： 1、整体感知课文，能用简洁的语言概括文章内容。 2、理解含义深刻的句子，体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，理解中年人对家庭、生活的责任意识。...

散步教学设计 教学内容 课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。 教学目标 ◆知识与能力 1．整体感知课文内容。 2．比较阅读。 ◆过程与方法 让学生采取自主合作探究的方式学习。 ◆...

新课程初一语文《散步》教案 [教学目标]： 1、准确、流利、有感情地朗读课文 2、理解词句的含义，品味文章的语言美 3、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 [教学重点]： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2...

《散步》教案设计 合阳县城关中学一、 教学目标： （一）知识与技能： 1.有感情地朗读课文，积累词语。 2.理解人物性格，感受亲情，体味人性美。 3.品析文章的语言美。 （二）过程与方法： 通过品析文章的语言，理解人物形象，从而感...

学习目标： １、知识与能力目标：学习散文美，感受字里行间浓浓亲情。 2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,学会感恩。 教学重点：体会亲情 教学难点：调动学生的情感体验，理解责任。 教学过程： 课间播放钢琴曲。 一、创设情...

【教学目标】： 1、体会课文中人物的语言和心理变化 2、了解文章以小见大的记叙手法，理解文章所蕴涵的生活哲理 3、感受中华民族尊老爱幼的传统美德，培养关爱他人的爱心 4、培养学生合作，探究共同学习的能力 【教...

《散步》导学设计 [导学目标] 1、通过阅读全文，总体把握文章通过散步这一生活细节得到的对生活的感悟，掌握文中突出表达人物思想感情的字、词、句。 2、以理解文章最后一句话为突破口，学习选取生活的一角，体会尊...

《散步》教学设计 ○教学目标：①知识和技能：整体感悟课文内容，提高感悟、体验生活的能力及听说读写能力。②情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ○教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩语句，感...

《散步》教学设针 教学设想：《散步》这篇文质兼美的散文，读出它的深层含义对七年级的学生来说，的确不是容易的事。所以我采取以学生活动为主的授课方式，让他们自由选取感点欣赏，让他们在研讨中进入散文的意境，把握...

《散步》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 准确掌握6个词：信服霎时拆散委屈水波粼粼各得其所 准确理解2个关键句：①“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” ②“好像我背上的同她背上的加起来，就是...

【课 题】 5. 回 忆 我 的 母 亲朱 德【教学内容】掌握课文有关的基础知识和理解课文的内容。【教学目标】〈一〉知识与技能1.欣赏丰富多彩的文学语言，体味散文的情感美；2.学会抓住人物的特点，选取典型材料表现...

一、教学目标： 1、理解回忆录的特点； 2、学习按时间顺序有重点地选材，表现人物品质的方法；3、体会文中真挚的感情和平实质朴的语言。 二、教学重难点： 1、学习选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法； 2、领会...

【教学目标】 1.学习本课生字词，积累名句，培养审美情趣。 2.体会作品所表达的思想感情，感受作品的文学意境。 3.体会学习作者旷达、乐观的处世态度。 【教学重、难点】 1.体会思想感情、学习作者旷达、乐观的处...

1.《春》朱自清  一、作者介绍  朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动...

1春学习目标1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。4.培养热爱自然、欣赏自然、积极...

第二单元知识点梳理5、《秋天的怀念》 一、文学常识  体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔...