一、教学目标① 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。② 学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。③ 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。二、教学重点通过朗读感知课文，联...

学习环节一、了解作者老舍：二、整体感知活动一 ：济南之旅—-远观济南（一）任务一：默读课文，自主解决下面的问题。1.用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。 2.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的？3.济南...

篇一一 对新课程理念及学生的学习方式的反思新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规定，教学内容的确定，教学方法...

七年级上学期期末语文教学反思一 对新课程理念及学生的学习方式的反思新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规...

问题导学1．香雪为什么要换铅笔盒？铅笔盒对她意味着什么？2．阅读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动，为什么要写得这么详细。3．老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，...

学习导航1、培养阅读和欣赏诗词的兴趣，在学习中感受古代诗歌艺术的魅力。2、了解诗意、体会诗情、背诵诗篇。一、沙滩拾贝1、《回乡偶书》作者是 代诗人 。字 。诗题“偶”的意思是2、《夜雨寄北》作者 是 朝...

【学习目标】1. 能够通过细节描写，把握文章中的四个人物的形象。（重点）2. 学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。（难点）3. 结合文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。【课时安排】2课时【预习导学】1.知识储备莫...

【教学目标与重难点】1．领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。（重点）2．把握情感变化，体会残疾人学习的艰辛和收获的快乐。（难点）3. 学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。【课时安排】2课时【预习...

光阴荏苒，在我们又怀着饱满的热情投入到初一教学中时，感到一切都是新的，以前的所有都化为一种努力的意识。经过上学期的工作，感觉初中生的语文基础是非常重要的。其中语文学习兴趣也是必不可少的。因此，本学期着重...

一、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力...

火箭起飞了我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。“逃逸塔分离”，“助推...

一、指导思想。以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况。本期担任七年级语文教学。从学生的...

第一部分（1—-3 题，15分）1、 根据要求填写诗词原句。（每题2分，共8分）1) 几处早莺争暖树，———–。2) ————————-，随君直到夜郎西。3) 杜...

教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、要求学生掌握的写景的笔法，...

七年级(上)4.17随堂练习《看云识天气》第一部分：1、解释下列句子中词语的意思：（4分）⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：2、指出...

学习目标： 1、有感情的诵读课文，理解文章感悟生命内容。2．体会作者对人生的独特感受，体味人生，。3．揣摩词语和句子，体会写景的作用。4、掌握相关字词。 【预习】1、拜访作家： 宗璞，当代女作家，原名 ，笔名有任小哲、丰非...

教学目标：1．了解作家作品；掌握部分重点实词。2．通过朗读体会古诗文语言的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。教学重难点：体会古诗文的意境，加强对诗词主旨的理解。教学过程：第一课时一、 激情导入、自由...

《忆读书》作者冰心奶奶，她在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。下面是《忆读书》教案设计，欢迎大家阅读参考!教学目标1.把握文章的内容要点。深入理解作者的读书体会。2.引导学生注意平时读书要有自...

《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的诗篇，下面查字典语文网小编为大家分享整理了《纸船》的教案，欢迎大家阅读浏览。教学目标1.了解诗人的生平2.理解诗的内容和诗人的思想感情。3.进一步培养学生鉴赏诗歌的...

【教学目标与重难点】1．理解课文内容，依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体会师生之间的美好情谊（重点）2．学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点（难点）3．培养尊敬、热爱老师的良好...