【教学目的】1、德育点：领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。2、能力点：理解课文描写层次的有条不紊;理解文章精彩的场面描写。3、知识点：揣摩语言，掌握一些文言词汇;侧面描写。【教学...

【教学目的】1、理解摹状貌的说明方法。2、把握多方面表现表演者高超技艺的写法。【重点、难点】1、把握课文内容，理解摹状貌的说明方法。2、注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。【教学时间】一课...

《口技》是初中语文课本中的传统名篇。课文生动再现了表演者摹拟深夜中一户四口梦中醒来继又入睡和发生火警、救火的情景。读来如临其境，如闻其声。那么，在教学中，如何引导学生在较短的时间内真切感受表演的几个...

《口技》一课，我尝试运用辨读式教学方法，它是以引导学生朗读为主要手段，通过从不同角度反复朗读，以达到辨析字词、积累知识的目的。其主要方式是在朗读中辨析，在辨析中朗读；在领会中积累，在积累中记忆。这种教学方法...

《口技》一文，对口技表演者高超技艺的生动逼真地描写，结构层次清晰、有条不紊，极好地运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。教学时亦应抓住其结构和语言的特点进行教学。但上过本文，有一个镜头让我久久不能忘怀...

１、《赤壁》类文题乌江亭①杜牧胜败兵家事不期②，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。注释：①乌江亭：现安徽和县东北的乌江铺，旧传是项羽自刎之处。②事不期：胜败的事，不可预料。２、《过零丁洋》类文枕上...

朗读在语文中的重要性，地球人都知道。朗读对有朗读天赋的人来说，是相当简单的一件事，只要加上一点点后天的技巧，就能在课堂上感染学生，在教学效果上起到事半功倍的作用。每每听这样老师上课，羡慕之余总是痛恨自己怎...

１、刘禹锡（７２２～８４２），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人。唐代文学家、哲学家。贞元年间考上进士，曾任太子宾客，世称刘宾客。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，遭贬。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。其诗笔锋犀利，通...

【赤壁】师：这是晚唐诗人杜牧一首著名的咏史诗。杜牧（８０３～约８５２），字牧之，京兆万年（今属陕西省西安市）人，晚唐诗人，与李商隐齐名。他二十六岁中进士，作了十年幕僚。后来调到京师，被排挤。累官至中书舍人。他关心国事，同情人民疾苦...

【酬乐天扬州初逢席上见赠】１、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：痛苦而又孤寂。２、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状...

“山坡羊”一作“山坡里羊”，又名“苏武持节”。它的句式颇多变化，最常见的是四四七、三三、七七、一三一三，共十一句。这支小令第七句中的“了”是衬字。张养浩用&ldq...

正气歌天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青：在齐太史简，在晋董狐笔.在秦张良椎，在汉苏武节;为严将军头，为嵇侍中血，为张睢阳齿，为颜常...

要引导学生自然而然地进入诗的意境。教师不一定向学生讲“意境”和与之有关的“物象”“意象”等术语和知识，但不可不注意让学生体会诗的意境。要求学生看注解，查词典，读准每个字...

学习本文，应注意以下几个要点：1、理解作者在作品中所表达的思想感情。2、体会景物描写在作品中所起的作用。3、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。4、背诵诗词曲五首。一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬宗...

１、生平杜牧（８０３～８５２），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。中唐有名的宰相和史学家杜佑的孙子。文宗大和二年（８２８年）中进士，授弘文馆校书郎。曾多年在地方官署中当幕僚，开成四年（８３９年）回朝任左补阙、膳部及比部员外郎，后出任黄州...

似乎自古就有这么一条规律，愈是才高八斗，壮志满怀，忧国忧民的仁人志士，其生平就愈是坎坷得让人心疼。而面对频频袭来的动荡激流，有人默默“归岸”，欲“了然万事，虚纳万境”而“独长醉&rdqu...

蒲松龄 村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医①。有问病者，女不能自为方②，俟暮夜问诸神③。晚洁斗室④，闭置其中，众绕门窗，倾耳寂听。但窃窃语，莫敢咳⑤。内外动息俱冥⑥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑...

【教学目标】一、知识目标1、文言实词含义。2、正面描写和侧面描写。二、能力目标1、文言阅读理解能力。2、有条不紊、清楚地叙事的能力。三、情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺...

【教材简析】小说通过记叙一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。小说首尾呼应，叙述口技表演者的开始到终了的情态和所用的道具，主体部分则是铺叙的具体口技表演的情景...

【教学目的】1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、学习准确地运用表示时间的词语。4、背诵课文。第一课时【教学要点】指导预习、解题、...