１、苏州园林的主要特征是什么，文章从哪几个方面说明了这个特征。苏州园林的主要特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”文章从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬...

【鉴别鉴赏】这两个词都是动词，都有分辨审察的意思。不同的是：“鉴别”是指分辨、判断事物的真伪好坏；“鉴赏”是指欣赏，多用于欣赏艺术、文物及文学作品。...

《苏州园林》是一篇介绍园林建筑，语言十分优美的说明文。文章抓住特征，运用多种说明方法和修辞方法，以生动概括的语言，介绍说明苏州园林的迷人景色。...

寒山寺是苏州著名的古刹之一，始建于六朝时期的梁代大监年间（５０２～５１９年），初名妙利普明塔院，距今已有一千四百多年的历史。相传，唐代贞观年间，高僧寒山、拾得由天台山来此住持，塔院遂改名寒山等。当时寺中有一口大钟，以钟声悠扬...

一、整体感知本文是叶圣陶先生为一本苏州园林图片册写的序。作者从游览者的角度出发，对苏州园林的共同特征作了高度的综合、概括，使读者从中得到全面而明确的苏州园林知识：本文先用高度概括的语言综合说明了苏州...

１、可是苏州各个园林……眼前总是一幅完美的图画。比喻。本体为“苏州各个园林”，喻体为“一幅完美的图画”，喻词为“总是”。这是一个贯穿全文的比喻，使全文内容紧紧...

〖浅谈农村初中语文教学与信息技术的整合〗一、发挥信息技术优势，激发主动学习兴趣初中语文教师在教学过程中，应充分发挥现代信息技术的优势，最大限度地激发学生主动参与学习的兴趣，为质疑、探究、创新提供条件。...

【教学目标】１、学习阅读说明性的美学小品文，了解一些美学常识。２、学会与文本对话，能运用所学知识和经验理解文章内容。３、通过学习《桥之美》，让学生充分受到美的熏陶，提高学生的审美趣味，用“美”的眼...

新的一个旅程开始，总有新的方向。每一个新单元开始，也总有新的单元目标与要求。第三单元的主题是建筑园林、名胜古迹。这一单元所选的体裁也就不同以往所学的文章。本单元主要是以说明文为主，应该注意课文怎样抓...

叶圣陶（１８９４～１９８８）原名绍钧，字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。１９１２年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。五四运动前参加了李大钊、鲁迅支持的“新潮社”。１９２１年，与沈雁冰...

朱自清我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。那时刘延陵兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书。到了那边，他就和我说：“叶圣陶也在这儿。”我们都念过圣陶的小说，所以他这样告我。我好奇地问道：“...

扬州园林素负盛名，《扬州画舫录》有“杭州以湖山胜，苏州以市肆胜，扬州以园林胜，三者鼎峙，不分轩轾”之句，后来，经过多次变乱，扬州园林很多都荒废了。但是，直到现在还保留着一些很有特色的、秀丽多姿的园子。...

在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是“桥”的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习“说不尽的桥”。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课...

一、教学设想１、《桥之美》收录在人教版课程标准实验教科书语文八年级（上）的第三单元里，这一单元是说明文单元。但是，《桥》这篇课文与一般的规范性说明文不太一样，它的语言生动形象，带有一定的文学性。因此，在教读这...

沧浪亭是苏州四大名园之一。北宋庆历五年（１０４５），苏舜钦蒙冤遭贬，流寓到苏州，见五代孙承佑的废园“草树郁然，崇埠广水”，便以四万钱购得。苏舜钦遭贬后便自号沧浪翁，吟唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之...

叶圣陶（１８９４～１９８８）现代作家、教育家。名绍钧。他的创作态度严肃认真，所写作品构思慎密，结构谨严，风格朴实，语言精练，被称为“优秀的语言艺术家”。代表作有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。本文是为一本...

1、给加粗字注音，看拼音写汉字。着重( ) 煞风景( ) 纤细( ) 孕育( )和xié( ) 销hún( ) zhù( )足 前zhān( )后顾2、多音字注音组词：3、下列句子中加横线词语释义有误的一项 ( )A、那纤细...

《诗经·秦风》有语云：“蒹葭苍茫，白露为霜，有位伊人，在水一方”。伊人在水一方，可望而不可及，大概正是出于这个原因，才有了桥吧！就算是遥不可及的银河，也有鹊桥相助，以期痴男冤女可以有短暂的相会，尽管...

【摧毁粉碎】都含有“破坏”的意思。“摧毁”用强大的力量破坏，既可指摧毁敌人的阵地、堡垒、建筑物等，也可指摧毁旧制度和腐朽事物。而“粉碎”既可指粉碎具体物质，如茶杯等，也可...

阅读下面的语段，回答问题。圆的魅力①我们生活的世界充满着千姿百态的形状。其中既有大自然经过亿万年精雕细刻的得意作品，也有千百年来人类智慧的杰作。②抬头不见低头见的圆──最简单的形状之一，不仅是大自然...