教学内容本课在教材第2__16页。《白杨礼赞》是抒情散文中的精品，是茅盾散文作品中最著名的作品之一。作者借白杨树热情歌颂了西北抗日军民团结奋斗的精神和顽强不屈的革命斗志。教学目标◆知识与能力1．掌握散文...

教学内容本课在教材第69—77页。文章节选自曹文轩的小说《草房子》，节选部分描写了少年杜小康随父放鸭的经历，这是一段充溢“孤独”的旅行，也是主人公成长的过程。教学目标◆知识与能力1．掌握快速...

(一)知识教学点1．了解看问题因角度不同，常会有不同结果的道理。2·了解本文中心论点的提出方法：引一个具体实例，并作简要分析后引出。I=)能力训练点1．理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。2．理解文章运...

教学内容本课在教材第78—87页。这是莫泊桑的代表作之一，通过学习，感受小说所反映的人与人关系的淡漠炎凉，领会作者以小见大的写作手法。教学目标◆知识与能力1．学习小说明线、暗线交织的结构安排，理解悬念的...

一、素质教育目标（一）知识教学点1、体会教学点2、理解诗歌所表达的思想感情。（二）能力训练点朗读诗歌做到以声传情，有表情地朗读。（三）德育渗透点学习诗人忧国忧民的爱国主义精神。(四)美育渗透点感受诗歌语言的美。...

一素质教育目标（一）知识教学点了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法（二）能力训练点1、绘形写神，深入细致地揭示人物内心世界，对人物作个性刻画的写法；2．培养学生创造性思维能力和口头表达能力。(三)德育渗透点认识...

(一)知识教学点1．了解有关“四书”的常识。2．了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要性。(二)能力训练点理解本文运用摆事实和讲道理相结合的论...

·单元要点分析·本单元继续学习古代诗文。三篇古代散文有叙有议，学习时要抓住议论的成分，这样有利于把握文章的内容大意；四首诗都是年代久远的古代民歌，（诗经）全是四字句，（陌上桑）全是五字句，学习时要注意...

在语文教学中，把握好的切入点，在点画出一条或两条反映课文内容或主题的亮线，围绕其主线深入分析全篇课文，这样便于激发学生兴趣，便于教学有序生动，也容易达到教学目的。《我的叔叔于勒》的教学可以这样设计：先找出切...

【目的要求】从孔乙己的悲惨命运认识封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。体会全文精巧含蓄的布局。理解社会环境描写对刻画人物形象的作用。理解人物描写的作用。【课文解析】注音释义踱（duó） 亨（hēng...

教学设想文章记事详略安排得当，重点突出，具有鲜明的特色。在教学中，注意引导学生整体把握文章的主要意思，培养学生整体感知的能力。并要求学生注意积累重点字词，以提高文言文的阅读和理解能力。课时安排2课时第一...

教学目的1 了解奏表的特点。2 了解诸葛亮的“亲贤臣，远小人”等名言。3 掌握本篇的词语。教学设想诸葛亮的《出师表》是表文中的一篇代表作，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤...

教学目的1．朗读背诵文言课文。2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3．理解文章大意和写作特色。重点难点重点1）朗读背诵文言课文。2）积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。难点：理解文章大意和写作特色。教...

教学内容本文是法国作家莫泊桑写的短篇小说，文中展现了资本主义社会中人与人之间的冷酷关系。教学目标知识与能力1．理解全文内容，理解主题思想。2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3．学习本文构思的巧妙...

[教学目的]1、了解关于剧本的基本知识。2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。[教学重点、难点]1、重点：掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。2、难点：理解剧中人物的性格，了解作者通...

教学内容本课在第22—29页。这是一篇演讲词，作者针对中国传统文化中“万般皆下品，唯有读书高”的观念，从“有业”、“敬业”、“乐业”三个角度，引用古典格言，阐述...

教学设想文章记事详略安排得当，重点突出，具有鲜明的特色。在教学中，注意引导学生整体把握文章的主要意思，培养学生整体感知的能力。并要求学生注意积累重点字词，以提高文言文的阅读和理解能力。课时安排：2课时第一...

教学内容本文在第43—48页。爱情，是人类最美好的情感，历来是文学家、艺术家赞咏的主题。如何对一个十四岁的孩子讲述爱情呢?作为父亲，苏霍姆林斯基交给人们一张优秀的答卷。教学目标◆知识与能力1．学习忐忑...

教学目标1．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。3．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停...

教学依据中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的字里行间，我们可以触...