+++++++++++《迢迢牵牛星》鉴赏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 牵牛和织女本是两个星宿的名称。牵牛星即河鼓二，在银...

边城 一、教学目标： 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。 二、重点、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 三、...

孔雀东南飞（课本剧）教学过程：师：（运用多媒体导入）托尔斯泰说：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的不幸。经过近两个星期的准备，今天，我们在这里用各自的方式演绎古典爱情悲剧《孔雀东南飞》中刘兰芝与焦仲卿的...

《短歌行》教案一．作者简介曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。他“御军三十余年，手不舍书，昼则讲武策，夜则思经传。登高必赋”。他以具有个性特色的古直悲凉的诗句，抒发他政治家、军事家的抱负和胸襟，慷慨悲...

边城 教学目的： 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 教学重点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 教学时数：一教时备注 教学过程： 第一教时 一、导入新课 （1）、简介作者沈...

边城 教学目标 1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 教学重点：主旨和...

教学目标：通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例（诵读熟悉－解决词句疑难－领悟思想情感－诵读巩固）。教学设想：1、贯彻两个思想：诵读是基础，尽...

边城 教学要点： １、（主）分析几个人物形象的性格特点／分析人物的人性美 ２、（次）分析本文的文化内涵 教学法：运用探究式教学法 课时：１节 教学过程： 导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡献在于创造了一种描写特殊民...

氓一、导入新课： 爱情是个永远不会变老的话题，有人的地方，就会书写不同的故事，今天，我们走进遥远的公元前的卫国，聆听一个古老的故事，体会一下那时、那地发生的那件事，他和她是我们要结识的两个人，还有在那时的另外一...

教学目标1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。实词：贰 军 师 子 是 鄙 远 陪 赐 朝 夕 版 唯 一词多义：若 说 辞 鄙 微 之词组： 以为 “所”字词组句式：判断句 宾语前置句2、把握文章思想内容，培养学生理解、分...

昨日，记者一行赶到了“孔雀东南飞”故事中焦、刘之墓的所在地——位于潜山、怀宁交界的小市镇。该镇分管文教的党委副书记刘苗先介绍说，现在高中教科书上“孔雀东南飞”注解的发源地是我省潜山县小吏镇，其实，该...

孔雀东南飞(练习测试）1.指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：A.箜篌ｋōｎｇ ｈóｕ 公姥ｍǔ公婆，这里偏指婆婆伶俜ｌíｎｇ ｐīｎｇ孤单的样子B.腰襦ｒú齐腰的短袄 葳蕤ｗēｉ ｒｕí草木繁盛貌遗施ｙí赠送、施与C.玳瑁ｄàｉ ｍàｏ（又ｍèｉ） 磐石ｐáｎ厚重巨...

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论文提要：文章针对目前高中语文课堂教学的某些不足，对高中日常语文课堂教学进行了一些有益的探索，因为文学理论课自身的优势，高中阶段语文学科的特点以及学生的现阶段的心理状况，作者认为：高中语文教学未来的方向...

出入《赤壁赋》一、教学背景新语文课程强调：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”，使学生“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界” “形成正确的价值观和积极的人生态度”。...

教学目标：1、积累词语，掌握“安之若素”、“义愤填膺”等词语。2、了解演讲德背景及主要内容。3、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法德运用。教学重点难点：1、结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层...

孔雀东南飞(并序)知识积累一、古今异义 为仲卿母所遣 (遣：遣返，休，指女子被夫家赶回娘家。今常用义为，派，派遣) 便可白公姥 (白：告诉，禀告。今常指一种颜色) 可怜体无比 (可怜：可爱。今义为：值得怜悯) 槌床便大怒 (床：...

问世间情为何物——读《孔雀东南飞》有感对于人的情感，我很欣赏这一句话：问世间情为何物，直教人生死相许。 大概是在看《神雕侠侣》的时候吧，知道里面有一个叫莫愁的女人，一位很漂亮的女人，好像总是在说着这样一句...

《离骚》练习一、选择题1、下列注音全对的一项是（ ）①颛顼（zhuān xū） ②孟陬（qí） ③揆（kuí） ④搴（qiàn）⑤山阰（pí） ⑥蕙茝（chái） ⑦踵（zhǒng） ⑧荃（quán）A．①②⑦⑧ B．①③⑤⑦C．②④⑥⑧...

边城 边城【一】 学习目的： 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点： 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习...