课文题解 1926年3月18日，北洋军阀段祺瑞政府悍然命令士兵对参加反帝示威游行的爱国学生开枪，制造了骇人听闻的“三·一八”大屠杀流血事件。刘和珍等人都是在当时遇害的。惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表...

教学目的： 1．整体感知课文，体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。 2．品味语言，体会作者的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会文章的思想感情。 教学时间： 一课时 教学步骤及主要内容： 一．导入课文 一年四季中，...

板书设计 以情驭景 画面清晨小院槐树落蕊秋蝉嘶叫闲话秋凉秋果 秋色碧空白中带黄青布淡绿微黄清 秋蓝朵悲 凉 味秋声鸽声帚声蝉声衰弱风雨声人声静 以景显情 教学步骤： 1．导入2了解感知3理解分析4揣摩体会（5讲解...

教学目的： 1、培养学生通过网络自主学习和自主探究的能力。 2、阅读有关资料，初步培养鉴赏散文的能力。 3、通过简单网页的制作，培养学生学习的兴趣，将课堂知识同现代信息技术相融合。 教学内容： 1、在上节课利用...

教学目的 根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。 陶冶学生性情，提高学生的审...

郁达夫先生的《故都的秋》，是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。作者将故都之秋独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境表现得淋漓尽致。本文试就《故都的秋》的艺术表现手法作些浅陋...

苏轼《赤壁赋》（见高中语文课本“试验修订本”第三册）中有这样的一段歌词：“歌曰：‘桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。’”很值得认真玩味，可谓情怀悠远，心愿綦切，物色鲜明，境界空灵，而且造句精整...

预习要求：分四人一组研读课文，从文章的词语句子、情感哲理、写作特色等方面提出问题。 课前准备：教师收集整理学生的问题，制成课件。 师：同学们，都说苏轼是位少见的旷世奇才，你们能具体说说吗？ 生：苏轼是豪放派词风的...

《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字很多，本人认为有三类用法（见拙作《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字用法》，中学语文教学资源网 2005-01-17）。近读蒋晓辉 老师的文章《〈孔雀东南飞（并序）〉的“相”字是代词还是副词？》...

孔雀东南飞，五里一徘徊。 东南庭树下，刘兰芝，那个美丽聪慧的女子，含泪回首。你依然放不下谁吗？是那临别与你殷殷重寄意的仲卿吗？ 兰芝，你遥遥地望向红尘深处那一座座富贵苍凉的朱门庭院，想你的仲卿将如何为你而伤心哭...

教学目标 1、了解苏轼。2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程一、题...

1.指出加黑字的读音及解词完全正确的一组：A.箜篌ｋōｎｇ ｈóｕ 公姥ｍǔ公婆，这里偏指婆婆伶俜ｌíｎｇ ｐīｎｇ孤单的样子B.腰襦ｒú齐腰的短袄 葳蕤ｗēｉ ｒｕí草木繁盛貌遗施ｙí赠送、施与C.玳瑁ｄàｉ ｍàｏ（又ｍèｉ） 磐石ｐáｎ厚重巨大的石头誓违ｑｉāｎ，违背，...

《游褒禅山记》教学目的: 1.思想教育目标:认识作者“尽吾志”的思想。 2.基础知识目标:了解借游记抒发议论的写法。 3.能力培养目标:古文的字词句篇。 教学重点和难点: 1.背诵全文; 2.从游山这样的小事中悟出...

以前只知道苏东坡诗文书画横绝文坛，可说是在多方面均有较高造诣。但直到读《前赤壁赋》，才知他亦是一位了不起的哲学家。他对明月秋水的沉思与精当论解是跨越时空的。人虽在北宋，却说出了带有浓重的辩证唯物主义...

一、教学目的： 1体会课文景、情、理交融的特点。 2感悟语言运用的妙处。 3熟读并背诵课文。 二、教学重难点： 1体会景、情、理三者内在的联系。 2语言运用的妙处。 三、教学课时：三课时 四、对本单元的整体思考：...

血.红字.罪与罚——《记念刘和珍君》创新教学设计设计意图: 文本中十次出现“血”字，这激起了教者想从一个全新角度去引导学生学习本文的想法。基于这一点，我采取专题形式，从文本三个核心元素（血、红字、罪与罚）出...

了解《孔雀东南飞》所反映的汉末的民俗，可以加深同学们对此诗的理解。婚俗中的寡妇再嫁刘兰芝被婆婆赶回娘家后，只十多天，县令就派人来给自己的儿子说亲；县令的媒人离去几天后，太守就以主薄为媒来为儿子说婚。被谴...

孔雀东南飞，五里一徘徊。 冰冷的指头一次次地掀起边角翻卷的书页，喑哑的喉咙一遍遍地吟哦凄丽苦涩的诗句，缠绵、哀惋的悲歌穿越千年的时空，盘旋在心头，纠合成永远的结，永远的痛。 总是遗憾，何占豪、陈钢写出了千古...

“孔雀东南飞，五里一徘徊”。千载而下，人们为焦仲卿、刘兰芝的爱情故事而扼腕，而悲歌，而吟咏。关于焦、刘的自尽，也众说纷纭，各执一词。 自古就有“宁拆一座庙，不拆一桩婚”的说法。我实在难以想象，焦仲卿的阿母长个...

学习设计：1、课文背景介绍2、故事情节简介3、听读全文4、重点词语解析5、情节结构划分6、主体情节分析7、听《梁祝》8、文学评论 一、课文说明 1．文体知识－－－－乐府诗 一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府府原为...