《烛之武退秦师》是《左传》里的散文名篇，清人编订的《古文观止》将其收录其内，可见其价值非同寻常。它不仅语言精练简洁，生动传神，形象个性鲜明，栩栩如生，内容丰富复杂，包罗万相，而且情节结构、布局谋取篇也是匠心独...

教学目的 1．了解《左传》的成书过程和基本知识，重点了解其语言特点。 2．掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。 教学重点 1．积累文言词语。 2．读背课文。 教学时数 二课时 教...

教学目标 1.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 4.在诵读...

【学习目标】 1.理解丁香、雨巷两个意象，体味诗人感情； 2.诵读诗歌，探讨本诗营造氛围的手法； 3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。 【学习重难点】 1.诗中思想内容的分析是重点 2.分析新诗的意象，把握作者的思...

阅读下面这首词，完成(1)(2)题沁园春 雪 毛泽东1936年2月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外娇绕。江山如此多娇，引无数英...

一、基础巩固1. 下列各句中，不含通假字的一项是( )A.使臣奉璧，拜送书于庭 B.召有司案图C.寡人窃闻赵王好音 D.唯大王与群臣孰计议之2. 下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是( )A.秦王恐其破璧 B...

教学目标： 知识目标： 1．了解达尔文及《物种起源》； 2．初步了解“序言”的写法； 3．理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。 能力目标： 继续训练并提高筛选文章主要观点，筛选关键词语、关键语句的能...

一、基础知识1.下列加点字的读音，全都正确的一项是( )A.壬戌(rn) 窈窕(tiǎo)桂棹(zho) 冯虚御风(fnɡ)B.嫠妇(l) 愀然(qiǎo)舳舻(yu) 山川相缪(lio)C.酾酒(shī) 横槊(shu)江渚(zhǔ) 正襟危坐(jīn)D.匏樽(...

【前置作业】1、 学生利用工具书及书下注释自行疏通文意。2、 学生提交预习过程中出现的疑难问题，教师归纳并整理到幻灯片上。教学过程：【情境设置】课前5分钟，反复播放幻灯片，内容是台湾漫画家蔡志忠关于《庄...

一、(15分，每小题3分)1. 下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A.负荆(jīnɡ) 旄节(mo)郓城(jn) 檠弓弩(qnɡ)B.摈弃(bn) 更嫁(ɡēnɡ)汤镬(hu) 乞骸骨(h)C.属文(zhǔ) 刎颈(jǐnɡ)陛下(b) 礼节甚倨(j...

荷塘月色（公开课教案）教学内容分析：本文是一篇名家名篇，也是一篇优美的散文。教学理念 按照新课标的要求，倡导“生”动教学，整体把握散文的美，以读来赏析文本。教学目标：了解相关文学常识，理清全文结构。 培...

一、基础巩固1. 下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是( )A.属文(zhǔ) 左冯(pnɡ) 征辟(b)B.逾侈(y) 邓骘(zh) 不徙(xǐ)C.都柱(dōu) 合契(q) 帷幄(wi)D.骸骨(hi) 肃然(s) 收禽(qn)2. 下列句中加...

一、基础知识1.下列加点字的注音，无误的一项是( )A.癸丑(kuǐ) 会稽(Kui)修禊(x) 巳日(s)B.峻岭 (lǐn) 激湍(tuān)流觞(shānɡ) 骋怀(chěnɡ)C.娱乐(y) 会晤(w)形骸(hi) 国殇(shānɡ)D.虚诞(xin) 酣...

11. 语言能力测试1. (201山东桓台二中4月检测试题)2013年12月18日，《咬文嚼字》杂志发布的年度十大流行语中，光盘女汉子土豪等新词名列前十。这些词语代表了一定社会阶层的民意和情绪，准确表达人们对事件和生活...

《为了忘却的记念》是一篇内容博大精深、组织结构独特的悼念文章。为了冲破“文字狱”关，鲁迅先生运用了“曲笔”的手法，使行文既深奥隐晦又使人看后仍能心领神会。这样的教材，上四、五课时是不嫌多的。然而教...

(答题时间：30分钟)1. 阅读下面两首词，完成(1)(2)题。江城子 苏 轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年...

一.拼音答案：1. A(B遒劲(jng)，C投奔(bn)，D城垣中的垣读yun。)2、C3、B(全读lng。A狙jū,粗cū,其余读jǔ;C烙印lo,其余读lu; D沆hng，吭，hng，其余读kng)4. B 。 A滂沱(pāng) 挣脱(zhng);C憎恶(zēng) D氛围(fēn)...

1.下列词语中加点的字，注音错误最多的一项是A.漪沦(yī) 酝酿(ning)浸渍(z)载歌载舞(zǎi)B.绯红(fěi)执拗(zh)弄堂(nng)刚劲挺拔(jn)C.沉淀(din)匕首(bǐ)攒射(cun) 长歌当哭(dng)D.纤巧(qiān) 创伤(chung)...

教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。 4．认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的...

自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （解说：史铁生的所有作品，包括散文、小说，均贯穿一点，就是“对生命的解读&rdq...