稀世巨型黄花梨围屏“重见天日” 2020-11-17 0 八年级语文 一座距今约有400余年历史的明代巨型黄花梨木彩绘围屏,在河南“破墙而出”后,几经转手被我市一家酒店的老总用500余万元巨资购回。3月13日,当这座珍藏在喜来顿大酒店的稀世珍品再次亮相时,立即震撼了包括众多记者...
《说“屏”》中心意思 2020-11-17 0 八年级语文 本文介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能,作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法,希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意,以期屏风在今天更好地发挥作用。...
《故宫博物院》结构分析 2020-11-17 0 八年级语文 【结构分析】第一部分(第1段),概括介绍故宫博物院,交代故宫的位置及历史沿革。第二部分(第2段),统观故宫全局,介绍故宫的总体布局和艺术风格。第三部分(3~15段),以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部分,分别介绍。...
《故宫博物院》基础知识题 2020-11-17 0 八年级语文 1、下列画线的字注音有误的一项是 ( )A、矗立(chù) 琉璃(liú)B、湛蓝(zhàn) 藻井(zǎo)C、击磬(qìng) 金銮殿(luán)D、蟠龙(pán) 中轴线(chóu)2、解释画线...
《故宫博物院》课时训练 2020-11-17 0 八年级语文 一、加粗字的读音完全正确的一项是( )A、鳌头(áo) 雍正(yōng) 迥然(huí) 琉璃瓦(liú)B、湛蓝(zhàn) 额枋(fāng) 矗立(zhù) 中轴线(zhóu)C、蟠龙(pán) 鎏...
《故宫博物院》写作特点 2020-11-17 0 八年级语文 1、说明顺序合理:作者以南面的午门为中国,依次介绍了前三殿、后三宫、养心殿、御花园等主要建筑,出神武门至景山作结。这样写,符合故宫建筑的本身序列。作者沿着纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,从中间到两侧,有重点地逐...
《故宫博物院》学法指导 2020-11-17 0 八年级语文 这是一篇按空间顺序说明事物的文章。学习前可作以下准备:1、以导游或解说员的身份熟悉并了解故宫博物院,准备就某些局部内容向大家作介绍。这样,既可借以朗读课文,又能增强自身对空间顺序的感性认识,缩短与课文的距...
《故宫博物院》语法修辞 2020-11-17 0 八年级语文 1、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。比喻。本体“弯弯的金水河”,喻体“玉带”,喻词“像”。适当运用比喻,以增强说明的形象性和生动性。2、方台两旁有6根高大的……龙...
《故宫博物院》重点难点点拨 2020-11-17 0 八年级语文 本文主要说明故宫建筑群规模宏大、壮丽,建筑精美,布局统一的特征。主体部分按照空间顺序进行说明,并以总说和分说相结合的顺序进行解说。文章着重介绍了前殿的太和殿,详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用...
《故宫博物院》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用;3、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;4、增强学生的民族自豪感,进一步激发他...
《故宫博物院》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识目标:⑴ 积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。⑵ 概述祖国传统的建筑艺术及故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。⑶ 简述方位词...
古建筑学家──陈从周 2020-11-17 0 八年级语文 陈从周教授,我国著名的古建筑、古园林专家。陈从周先生生前在同济大学建筑系任教近50年的,毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化,成果瞩目,著作等身。著有《说园》、《苏州园林》、《扬州园林》、《中...
《故宫博物院》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 第一课时〖教学目标〗知识目标:识记重点字词;掌握本文的说明顺序与说明方法。能力目标:通过本文的学习,使学生掌握说明古建筑的一般顺序,同时了解故宫在中国历史上的独特的地位。教育目标:教育学生珍视中国传统建...
《故宫博物院》重点语句分析 2020-11-17 0 八年级语文 故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。这是本文的中心句。全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿,乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑,说明了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精...
故宫的文化遗产价值 2020-11-17 0 八年级语文 无与伦比的古代建筑杰作故宫的宫殿建筑,是我国现存最大、最完整的古建筑群。宫殿是沿着一条南北向的中轴线排列,左右对称,南达永定门,北到鼓楼、钟楼,贯穿整个紫禁城。规划严整,气魄宏伟,极为壮观。无论在平面布局,立...
故宫建筑体现了皇帝至高无上的特点 2020-11-17 0 八年级语文 故宫的建筑艺术作为一种意识形态,它体现了皇帝的至高无上。这个特点是怎样通过建筑艺术的形式(布局、空间、体形等)表现出来的呢?首先我们从整体上看,故宫是一组规模宏大的建筑群,各个建筑都是在一条由南到北的中轴...
《故宫博物院》课文分析 2020-11-17 0 八年级语文 本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。课文第1段交代了故宫的位置及历史沿革,使读者...
关于故宫建筑的补充说明 2020-11-17 0 八年级语文 一、人间的“天上宫阙”故宫,为什么又称紫禁城?这是因为“紫”字取名于紫宫,紫宫又是天帝之宫。古时,人们把天上的星宿划分为三垣(yuān),“三垣”是指三个宫城的意思,即太微垣、紫微...
历史上的北京城 2020-11-17 0 八年级语文 远在三千多年以前,在现今北京城最古的城址上,有一个不大的以农牧为主的居民点开始出现。这就是北京的原始聚落,它最初见于记载的名字叫做蓟。这时中国已从原始公社进入奴隶社会,主要统治势力是已经运用文字记事的...