《桥之美》同步达纲练习 2020-11-17 0 八年级语文 1、给加粗字注音,看拼音写汉字。着重( ) 煞风景( ) 纤细( ) 孕育( )和xié( ) 销hún( ) zhù( )足 前zhān( )后顾2、多音字注音组词:3、下列句子中加横线词语释义有误的一项 ( )A、那纤细...
桥之遐想 2020-11-17 0 八年级语文 《诗经·秦风》有语云:“蒹葭苍茫,白露为霜,有位伊人,在水一方”。伊人在水一方,可望而不可及,大概正是出于这个原因,才有了桥吧!就算是遥不可及的银河,也有鹊桥相助,以期痴男冤女可以有短暂的相会,尽管...
《桥之美》词义辨析 2020-11-17 0 八年级语文 【摧毁粉碎】都含有“破坏”的意思。“摧毁”用强大的力量破坏,既可指摧毁敌人的阵地、堡垒、建筑物等,也可指摧毁旧制度和腐朽事物。而“粉碎”既可指粉碎具体物质,如茶杯等,也可...
《桥之美》课外阅读训练 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面的语段,回答问题。圆的魅力①我们生活的世界充满着千姿百态的形状。其中既有大自然经过亿万年精雕细刻的得意作品,也有千百年来人类智慧的杰作。②抬头不见低头见的圆──最简单的形状之一,不仅是大自然...
《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【目标】1、理解作者所写的桥之美;2、与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式;3、理解一些难句的情味。【课时】两课时,(课内指导一课时,课外自读巩固一课时)第一课时简介作者:吴冠中1919年生,中国现代画家。在早读课读过...
《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、流利、有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式。4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学过程设计】一...
绍兴品桥 2020-11-17 0 八年级语文 朱晓平江南水乡绍兴,除有名山、名水、名园之外,还有堪称全国之最的古桥大观。桥点化了水乡风情,在人们眼中成了另一道景观。绍兴多桥,据清光绪年间的《绍兴府城衢路图》标记,仅府城内就有桥梁229座,平均每平方公里31座,其...
对照与和谐,共谱美的乐章──《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 新课程八年级第三单元《桥之美》一课,是当代画家吴冠中的科学小品文,它用优美含蓄的语言,生动形象的笔触描绘了桥在不同环境中多种多样的形式作用,从新的角度揭示了桥之美。文中举了大量桥的例子来说明桥之美,引进...
《苏州园林》教学展示 参考图片 2020-11-17 0 八年级语文 叶圣陶 叶圣陶的青年和老年 叶圣陶和夫人胡墨林 虎丘 虎丘 虎丘 留园平面图 留园──涵碧山房 留园──冠云峰 留园 留园 留园 艺圃 艺圃 艺圃 环秀山庄平面图 环...
《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、流利、有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学重点】品味本文优美而又富有意蕴的语言。【教学难点】很好地理...
《苏州园林》词语解释 2020-11-17 0 八年级语文 【自出心裁】出于自心的剪裁、创造。【嶙峋】突兀的样子。【镂空】雕刻出穿透物体的花纹或文字。【景致】风景。【阶砌】台阶。【因地制宜】根据不同地点的具体情况制订适宜的方案。【斟酌】这里是考虑光和影...
感动中国的作家──文坛伯乐叶圣陶 2020-11-17 0 八年级语文 “朴实的服饰和沉默的风度”感染了朱自清。叶圣陶,是中国近现代文学史上最重要的人物之一。他的意义,不仅可以在他的文学作品中读到,更可以在他的为人处世的人生态度中读出来。1930年7月,朱自清在北平的清华...
苏州园林奇山异石夺天工 2020-11-17 0 八年级语文 苏州园林具有深厚的文化底蕴,在建筑上集各家之长,充分展现了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。苏州古典园林以其风格迥异、独具匠心受到世界注目,继拙政园、留园、网师园、环秀山庄于1997年被联合国教科文组织列入世...
《桥之美》词语解释 2020-11-17 0 八年级语文 【魅力】很能吸引人的力量。【审视】仔细看。【诗境】指富于诗意的环境。【媒介】使双方(人或事物)发生关系的人或事物。【煞它风景】破坏人的兴致的意思。煞,削弱,损坏。【和谐】配合得适当和匀称。【得体】(...
《桥之美》写作特点 2020-11-17 0 八年级语文 富于表现力的语言:本文的说明重点是桥与周围环境的和谐统一,构成入画的景致。因此,全文围绕这一点,设置具体实例加以说明,强调了周围的景色,运用了大量描写性语言,这是与《中国石拱桥》的语言截然不同的一点。《中国...
《桥之美》重点难点点拨 2020-11-17 0 八年级语文 本文以画家的标准和眼光,发现桥在不同环境中所产生的美学效果。画家以独到的视角,引导我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物。这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力...
《桥之美》阅读测试题 2020-11-17 0 八年级语文 一、阅读下列文段,完成习题张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮,因桥上桥下,往返行人,各样船只,必然展现生动活泼的场面,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的...
《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、流利、有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式。4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。【教学过程设计】一...
《桥之美》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 1、知识与能力:进一步了解说明文,感受作者语言魅力,增强描写能力。2、过程与方法:⑴ 学生预习,辅导自学。⑵ 问答法、比较法3、情感态度及价值观:学会在生活中发现美、感受美。教学流程 教学内容 主导调控...