《故宫博物院》导读 2020-11-17 0 八年级语文 本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。读者既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。课文第1段交代了故宫的位置及历史沿革,使读者...
《苏州园林》基础知识题 2020-11-17 0 八年级语文 1、黑体的字注音全对的是( )A、池沼(zhāo) 嶙峋(xún) 砌砖(qì) 着眼(zhuó)B、琢磨(zhuó) 邱壑(hè) 镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)C、轩榭(xuān) 庸俗(yōng) 模...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、苏州园林的图画美。2、从几个方面说明事物的特点,总说和分说。3、语言的准确性。【教学重点】1、作者是如何抓住苏州园林的特征,并突出这个特征的。2、严谨的总分式结构层次,准确、严密、简洁、生动的...
《苏州园林》课外阅读训练 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面的语段,完成后面的练习。一①威尼斯是“海中的城”,在意大利半岛的东北角上,是一群小岛,外面一道沙堤隔开亚得利亚海。②在圣马克方场的钟楼上看,团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。③远...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。2、理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性、【教学设想】1、安排两教时。2、...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识与技能:⑴ 整体感知课文内容,了解苏州园林的特点,理清说明顺序。⑵ 学习本文运用多种说明方法说明事物,体会说明语言的多样性。⑶ 培养阅读说明文的能力。2、过程与方法:采用做读书卡片和分...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、知识目标:⑴ 积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语,掌握其音、义,并用词造句。⑵ 了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的方法在整体把握全文的基础上,体会文章的结构美。2、学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。3、运用多种...
《苏州园林》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学设想与目标】1、学习本文围绕说明对象的总特征,先总后分,由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。2、体会说明文语言的准确性。3、继续学习常用的说明方法。4、领略中国园林的建筑美,逐步培养学生的艺...
《苏州园林》教学杂谈 2020-11-17 0 八年级语文 〖怎样激发学生语文课堂学习的兴趣〗俗话说,文章开头好就成功了一半。可也如此。《语文教育心理学》中说:“好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;还的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提...
《故宫博物院》作者简介 2020-11-17 0 八年级语文 湖南省平江县人,1934年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学,高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系。1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后,分配到中央人民广播电台编辑部,从事...
《苏州园林》课文解析 2020-11-17 0 八年级语文 《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文。叶圣陶是苏州人,22岁以前,一直生活在苏州。课余之暇,经常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。在本文中,作者用准确、...
《苏州园林》思想方法与典型例题 2020-11-17 0 八年级语文 例:体会下列加粗词语的含义。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加...
曲阜孔庙 2020-11-17 0 八年级语文 也许在人类历史中,从来没有一个知识分子象中国的孔丘(公元前551至479)那样长时期地受到一个朝代接着一个朝代的封建统治阶级的尊崇。他认为“一只鸟能够挑选一棵树,而树不能挑选过往鸟”,所以周游列国,想找一位...
《苏州园林》背景知识 2020-11-17 0 八年级语文 “江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。本文作者叶圣陶(1894~1988),江苏苏州人,现代著名作家、教育家,原名叶绍钧。本文是他为一本苏州园林图片册写的序。1979年初,香港有一家出版社...
说书 2020-11-17 0 八年级语文 因为我是苏州人,望道先生要我谈谈苏州的说书。我从七八岁的时候起,私塾里放了学,常常跟着父亲去“听书”。到十三岁进了学校才间断,这几年间听的“书”真不少。“小书”如《珍珠塔...
《苏州园林》写作特色 2020-11-17 0 八年级语文 1、语言准确简炼:准确简炼、耐人寻味是本文的特色。叶老的文字清浅平实,用词严谨审慎。读他的文章的就象坐在他老人家面前,听他娓娓而谈一样亲切。本文的词语用得十分贴切,如“标本”一词,这里有“...
园日涉以成趣 2020-11-17 0 八年级语文 中国园林如画如诗,是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华,在世界造园艺术中独树一帜。每一个园都有自己的风格,游颐和园,印象最深的应是昆明湖与万寿山;游北海,则是湖面与琼华岛;苏州拙政园曲折弥漫的水面、扬州个...
《苏州园林》阅读测试题 2020-11-17 0 八年级语文 阅读下面的语段,完成后面的练习。(一)①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。③墙壁白色。④有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对材。⑤屋瓦和...