内容预览： 《口技》教案 一、学习目标： 1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。 2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。 3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏...

内容预览：25.诗五首【基础知识及相关背景】一、字音及词义：鬓毛衰：耳边的头发疏落。城阙：城墙和宫殿，这里指当时的都城长安。五津：指岷江上的五个大渡口，这里指杜少府即将赴任的地方。津，渡口。宦游人：远离家乡，出外做...

内容预览： 《陋室铭》教案 一、导入：不知道同学们有没有读过这样一本书叫《古文观止》，它是清朝康熙年间编纂的供学塾使用的文章读本。此处的“古文”指古代的散文，“观止”表明作者的态度...

内容预览：27 短文两篇课文研讨答谢中书书一、整体把握《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大...

人教版八年级语文上册第1课《新闻两则》课文教学研讨人教版八年级语文上册第2课《芦花荡》课文教学研讨人教版八年级语文上册第3课《蜡烛》课文教学研讨人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国致布特...

内容预览：22 短文两篇课文研讨陋 室 铭一、整体把握铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。本文虽只有81字，却是铭辞中的长者。陋室，这里指作者任...

内容预览： 第一单元 单元说明 本单元以战争为主题组元。课文以叙事作品为主。 战争有正义与非正义之分，课文有的记述正义战争的胜利，有的谴责非正义战争的残酷，正义的一方与非正义的一方，在...

内容预览：23 核舟记课文研讨一、整体把握本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我...

内容预览：9 老王课文研讨一、整体把握这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈...

内容预览：2 芦花荡课文研讨一、整体把握1．感知老头子的英雄性格。老头子的英雄性格，首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应...

内容预览：17 奇妙的克隆课文研讨一、整体把握《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。1．克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。在...

内容预览：12 桥之美课文研讨这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这...

内容预览：8 台阶课文研讨一、整体把握1．把握情节父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫...

内容预览：八年级语文上第六单元测试一、知识积累与运用40分（一）填空25分1、在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了“ , 风雨不动安如山。”的呼喊。2、《小石潭...

内容预览：第三单元 单元说明本单元以建筑园林、名胜古迹为主题。所选的五篇课文中，《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》是比较规范的说明文，《桥之美》《说“屏”》则是带有一定说明性的小品。...

内容预览： 《桃花源记》教案 [教学目的]： 1.落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。 2.要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的解读离不开作者，环境和文化背景。 3.要求复述课文基本内容...

内容预览：7 背影课文研讨一、整体把握阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情──父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。1．感受深切父爱。想...

内容预览： 《爱莲说》教案 教学目标 一、知识目标 1、了解“说”的 特点。 2、反复诵读,背诵课文。 3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。 二、技能目标 1、能...

内容预览：第一单元测试题(时间90分钟 满分100分)一、积累运用(27分)1.下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ）(2分)A.阴晦（huì） 束（sù）缚 嗤（chī）笑 气氛（fèn）B.蠕（rǔ）动 阴翳（yì） 五行（x&iacute...

内容预览：6 阿长与《山海经》课文研讨一、整体把握1．鲁迅先生对阿长是很怀念、感激的。鲁迅先生很怀念儿时的保姆阿长，他深情地祈祷：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”鲁迅写这篇回忆性散文...