内容预览：《生物入侵者》同步训练1．本文是一篇________说明文，是按________顺序进行说明的。2．名词解释。生物入侵者：_______________。3．下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（ ）A．由于没有天敌的制约，斑贝的数量...

内容预览：八年级（上）文言文高效训练湖北省孝感市祝站二中 罗有志1.桃花源记（陶渊明）晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，...

内容预览：第30课《杜甫诗三首》同步训练1．给下列加粗的字注音。老妇出门看（ ） 老妪（ ）力虽衰（ ） 如闻泣幽咽（ ）不胜簪（ ） 决眦（ ）2．填空。①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西...

内容预览： 8 台阶 李森祥 课型：新授 教学目标： 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 教学重点、难点：领...

内容预览：第三单元一、教材分析：本单元以建筑园林、名胜古迹为主题，所选课文都是说明文。建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。阅读这些课文，可以使学生接触到多...

文言文复习资料《晏子使楚》1、概括本文的内容:2、《晏子春秋》是一部记载 的著作。3、如何评价晏子和楚王？4、文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，现象说明了什么？5、当楚王最后说：“圣人非所...

内容预览：《背影》同步练习（一）走近作者朱自清（1898―1948），原名自华，字 ，号 ，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集 ，散文集 、《欧游杂记》等。朱自清是“五四”以来最有影响的散文家之一，其散文...

内容预览：19 生物入侵者梅涛教学目标知识和能力目标：1．积累课后“读一读，写一写”中词语。2．了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。3．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文...

内容预览：《三峡》课课练1、下列加点字注音有误的一项是 （4分） （ ）A．阙处（quē） 素湍（tuān） 属引（zhǔ） 绝（yǎn）B．沿溯（sù） 曦月（xī） 叠嶂（zhàng） 襄陵（xiāng）C．悬泉（xuān） 飞漱（sù） 哀转（zhuàn） 蔽日（b&ig...

内容预览：《新闻两则》提高作业练习班级： 姓名：作 业 导 航1.注意新闻的要素和结构2.学习本文简洁、准确的语言3.体会新闻的感情色彩一、基础部分1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是( )A．横渡(hénɡ)...

内容预览： 《中国石拱桥》同步练习 （一）阅读开头至“这座古桥又恢复了青春。” 1、石拱桥的特征是形式优美，结构坚固，文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是说明我国石拱桥历史悠久。 2...

内容预览： 《桃花源记》同步练习 桃花源记测试一 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来...

内容预览：《蜡烛》同步练习题及参考答案一、基础知识1、给下列加划线字注音。拂（ ）晓 肃穆（ ） 烧灼（ ） 瓦砾（ ） 地窖（ ）鞠（ ）躬 精疲力竭（ ） 名副其实 天翻地覆精疲力竭 从容不迫 颤巍巍 永垂不朽2、用正楷抄写上面的词组三...

内容预览：第27课《核舟记》同步训练1．给下列字注音。罔（ ） 袒（ ） 矫（ ） 髻（ ）戌（ ） 糁（ ） 髯（ ） 诎（ ）2．解释下列通假字的含义。诎：衡：简：有：3．根据课文内容回答。（1）写出总写舟尾所刻内容布局的语句。（2）写出两句其他诗词中与船有关的语...

内容预览： 第9课《老王》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1．指出下列句子中“老实”一词的不同含义。 ⑴有人说：这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 ⑵胡同口蹬三轮的我们大多...

字词复习一、给下列加点字注音：岷山（ ） 打颤（ ） 骨碌（ ）（ ） 落得远（ ） 打量（ ） 愠怒（ ） 火燎（ ） 惶惑（ ） 抽噎（ ） 蓦地（ ）急骤（ ） 嘹亮（ ） 澎湃（ ）（ ）盛饭（ ） 咀嚼（ ）蜷起（ ） 焦灼（ ）蔫巴（ ） 泥泞（ ）猝然（ ） 哽咽（ ）（ ）倾听（ ）先遣（ ） 平仄（ ） 蹊跷（ ）（ ）嫣红（ ） 挟着书（ ）郝...

内容预览：《落日的幻觉》同步练习一、积累运用（20分）1．给下列句中加粗的字选择正确的读音。（2分）（1）其实，日落的景象和日出同样壮观、绮(qǐ yǐ)丽。（2）日薄(báo bó)西山，气息奄奄。（3）随着太阳的坠(zhu&igr...

内容预览：7 背影朱自清教学目标：知识和能力目标：1．掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。2．感受文章所表达的父子情。3．学习本文平实的语言和传神的细节描写。过程和方法目标：1．体会关键性语句的做...

内容预览： 第27课 《短文两篇》同步练习 【课文导读】 这两篇短文，《答谢中书书》是作者陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，文章宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，语言精练而生动。阅读本文要由景入情，去...

内容预览：13 苏州园林叶圣陶教学目标：知识和能力目标：1．积累“轩榭、败笔、嶙峋”等词语。掌握其音、义，并用词造句。2．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3．了解说明...