《发现》教学反思
这堂课对诗人当时的写作背景介绍得非常详细，但欠缺对细节的较多体会和朗读。 另外，学生提出了一个问题：“鞭着时间的罡风，擎一把火”这一句话中，又是“风”，又是“火”的，这不是矛盾了吗？其他学生对这个问题非常感兴...
《五人墓碑记》导学案6
《五人墓碑记》导学案 班级 姓名 【目标与重点】■在诵读的基础上，领会本文的行文方式，赏析文章叙述、议论、抒情相结合的特点。■认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。【...
《指南录后序》导学案5
《指南录后序》导学案 班级 姓名 【目标与重点】■准确地把握人物的内心世界，感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想感情。■学会借助工具书，注释浅易文言文。【预习与质疑】1．知人论世□宋理宗景定五年（1264年...
《拿来主义》教案教学设计33
【教学目标】 1.赏析文章先破后立的论证结构，赏析文章运用比喻论证等方法把深奥、抽象的道理讲得深入浅出、生动形象的论证艺术 2.体会鲁迅杂文的语言特点 3.深刻理解“拿来主义”的精髓，并能运用正确的观点解...
《拿来主义》课堂实录4
教学目标：1． 体会文章比喻论证方法2． 感受本文幽默犀利反语讽刺的杂文语言特征教学过程：【导入语】 师：随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等也随之大量涌来，我们应采...
《发现》教案7（苏教版必修三）
[教学目标]：1、了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国之情。2、掌握本诗所表现的炽热的爱国心和对黑暗现实的失望和愤怒3、激发学生爱国热情，指导学生正确的价值取向[教学重、难点]掌握本诗所表现的炽热的爱国心和...
《祖国山川颂》教案19
本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理：第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养（如此多娇的江山），表达了人们对其祖国的热烈赞颂；第二板块则要复杂得多，重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种...
《林黛玉进贾府》教学实录2
选取视角的眼 师：每一种文体都有属于自己的特质，小说与其他文体的本质不同，在于其是一种叙事艺术。读小说，不仅要关注“写了什么故事”，更要关注小说“故事怎么来写”，“这样写有什么意味”。这是小说的第三回，贾府...
《虞美人》课堂教学实录5
教学思路：词眼“愁”，愁的原因“改”，消愁的手段“问” 师：刚才同学们在听歌时候，相当投入，有许多同学后来不知不觉跟着唱了，词是可以用来演唱的，就是早期的流行音乐，给人带来精神上的愉悦。而在公元978的七夕，恰恰是一...
《廉颇蔺相如列传》教案教学设计21（苏教版必修3）
【教学目的】1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。2.了解史传作品在选材和布局上的特点。3.学习文言实词词义辨析的方法。【教学设想】教这篇课文，应当考虑以下...
《祝福》公开课教学设计28（第二课时教案）
【设计理念】 小说《祝福》列在《彷徨》集的首篇，可见鲁迅对其重视的程度分析这篇课文时，大家往往把目光集中在祥林嫂的身上，其实鲁迅在这篇小说中对典型环境——鲁镇及鲁镇人们的“看客”心理——描绘的同样...
《拿来主义》教案27
《拿来主义》教案教学目标知识与技能:1了解杂文特点 2 掌握先破后立的论证方式及几种论证方法:因果论证 类比论证 对比论证 比喻论证 过程与方法:体会鲁迅杂文幽默犀利的语言特色以及讽刺、反语手法的运用。...
《祖国山川颂》导学案3
学习重点1、感悟作者真挚的爱国感情。 2、欣赏本文极具特色的景物描写和直接抒情的表达方式。 学习难点 1、品味散文诗的语言。 2、展开想像和联想，进入散文诗的艺术境界，与作者展开心灵对话。 预习目标：掌握本...
《发现》公开课导学案
发现闻一多【学习目标】 1．了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国热情，了解中国新诗发展的轨迹。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心，和对黑暗现实的失望和愤怒。【学习时间】一课时【学习内容与步骤】一、作者介绍闻一...
《麦当劳中的中国文化表达》学案
《麦当劳中的中国文化表达》学案1. 出示课件：麦当劳广告短片作导语，多媒体出示麦当劳简介 麦当劳最初是加州的一家小餐馆，由迪克·迈克唐纳和马克·迈克唐纳经营。20世纪50年代，雷·克罗克与迈克唐纳兄弟合伙，开始...
《拿来主义》教案30（苏教版必修三）
【教学目的】一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。【教学设计】一、课文前半部分是难点，着重使学生认识“送去主...
