《春》《济南的冬天》教案及练习 二. 教学重难点： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品...

说“屏”·评估测试1．给下列加粗字注音。①伧俗（ ） ②休憩（ ）③擅长（ ） ④徒劳（ ）2．默写杜牧《秋夕》一诗。答：________________________________________________。3．《牡丹亭》的作者是________朝________家________的...

《济南的冬天》教学设计第一课时 教学目标 1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。 3.潜移默化热爱祖国河山的感情。 教学重点 目标１、２ 教学难点...

说“屏”·自学评估达标训练1．给下列加粗字注音。纳（ ）凉 点缀（ ） 书斋（ ） 休憩（ ）2．解释下列加粗字。纳凉： 休憩：徒劳： 书斋：3．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（ ）A．因小失大 B．因材施教 C．因循守旧 D．因果报应4．说说下列...

草学习目标1.能列出小说的三要素。2.学习综合使用多种描写方法刻画人物形象的手法,把握文章蕴含的思想感情。3.陶冶情操,理解课文塑造的以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家的高大形象。●重点:学习运用...

《故宫博物院》结构质疑 《故宫博物院》是人教版八年级上册中的一篇文章，全文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 文章四至十自然段是对三大殿——太和殿、中和殿...

故宫夏邑高伟北京紫金城故宫博物院明清做皇宫现存最完整墙高十多米城门有四座南午北神武东西二华门整体为矩形宫殿七十座房屋九千间外有护城河四角有角楼建筑规模大壮丽又精美布局求统一风格多独特天安门端门...

写 作写参观游览的文章写作目标1.能抓住景物特征进行描写,抒发真情实感。2.学习参观游览类文章的写作方法,并在训练中运用。3.会对作文进行一定的修改。●重点:1.掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和...

学习目标1.了解红军过草地的险恶环境,了解电视文学剧本的一般特点。2.理解含义深刻的语句,探究基本的情节结构。3.感受红军指战员丰富的内心世界,学习他们对待困难不屈不挠和积极向上的乐观主义精神。●重点:...

诵读欣赏 口语交际学习目标1.了解毛泽东诗人与领袖的双重身份。2.了解怎样才能当好主持人,学写主持词,主要是联欢会串联词。3.培养良好的语言表达习惯,培养待人处事的能力,培养热爱生活的态度。●重点:1.学习...

写 作自 由 作 文学习目标1.学生写文章时能综合运用本学期所学的一些写作技巧。 2.写作尽量做到“说真话,抒真情”。●重点:综合运用本学期所学的一些写作技巧,努力做到“学有所用”。预习导学1.自由作文的...

写 作有详有略,详略得当学习目标1.写作时能根据文章的主旨确定材料的详略。2.能充分运用各种写作手法或描写方法,学习将文章写得具体、感人。●重点:灵活取舍材料,有力地表现文章的主旨。预习导学1.什么叫详...

1.给下列加点的字注音。篁（ ） 冽（ ） 坻（ ） 缀（ ）翕（ ） 怆（ ） 邃（ ） 佁（ ）2.解释加点字词的意思。①如鸣佩环（ ）②为坻，为屿，为嵁，为岩（ ）（ ）③潭中鱼可百许头（ ）④ 影布石上，佁然不动（ ）⑤凄神寒骨，悄怆幽邃（ ）（ ）（ ）⑥隶而从者（ ）（ ）3.指出下列加点词...

说屏（1）“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院nà凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人xiāo魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到...

“小纸条质疑”做法的反思 12月4日，学校搞推门听课，有幸听到语文组石国杰老师的一节语文课，感觉到语文课中质疑也可以这样做：石老师讲完说明文《说“屏”》一文后，来到质疑环节，要求学生踊跃举手回答，但下面的学生回...

《说“屏”》教学反思《说“屏”》是一篇科学小品文，而且可以说是散文化的说明文。’屏风’这种事物，在我们现代日常生活中已经不常见了，但是在古代，屏风却是一个既具有实用功能，又具有审美艺术性的一种...

同步练习一（说“屏” 1课时）同步练习一●活动与探究一、写作活动设计1.随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择一两件东西，写一篇文章，介绍它们的特征及功...

《说“屏” 》练习题 一、基础部分1加粗字注音 .屏风（ ）纳凉（ ）帷幕（ ）.伧俗（ ）因地制宜（ ） 2.解释加横线词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得...

说“屏”·综合能力测试一、给加粗字注音韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ）曲屏（ ） 锦屏（ ）（ ）二、根据所给的意思，写出相应的词语1．无益地耗费劳力。______________2．创作出来的物体形象。___________3．恰当，恰如其分。_________...

《风雨》（学案19） 速度源于动力，目标在于心1、有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2、学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。3、能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写...