诵读欣赏《诗人领袖》、口语交际《当一次主持人》导学案（苏教版八年级上册）

诵读欣赏 口语交际

学习目标

1.了解毛泽东诗人与领袖的双重身份。

2.了解怎样才能当好主持人,学写主持词,主要是联欢会串联词。

3.培养良好的语言表达习惯,培养待人处事的能力,培养热爱生活的态度。

●重点:

1.学习怎样把毛泽东诗人与领袖的双重身份融合在一起。

2.在特设的情境中进行语言实践,学当主持人;围绕主题写开场白,根据节目写串联词。

预习导学

1.你知道毛泽东的哪些著名诗词?

示例:《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。

2.主持人的含义是什么?这种角色有什么作用?

主持人是沟通节目与观众的中介。主持人与节目的相融度越大,节目取得的理想效果就越好。从一定意义上讲,主持人是提高节目质量的关键。

3.主持人有哪些不同的类别?

示例:(1)以节目内容的不同来划分。

新闻节目主持人、社会教育专题节目主持人、综艺娱乐节目主持人、体育节目主持人、少儿军事等节目主持人。

(2)以节目形态、主持方式不同来划分。

评论类节目主持人、记者型节目主持人、谈话类节目主持人、访谈类节目主持人、串联类节目主持人、服务类节目主持人。

4.一个节目至少包括哪三个部分?请简要介绍。

包括开场白、串联词、结束语。开场白是一次活动、一场晚会开头的话,要吸引观众,体现主旨。串联词又称“串词”,是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径,也是达到理想的传播效果的关键因素。结束语是一篇主持词的结尾,好的结束语意境悠远,耐人寻味。

合作探究

问题一:朗诵《诗人·领袖》,感知文章,体味情感。

1.找一找,诗中有哪些语句化用了毛泽东诗词中的名句。

示例:(1)“战地黄花”出自于毛泽东的《采桑子·重阳》;

(2)“残阳如血”出自于《忆秦娥·娄山关》里的“从头越,苍山如海,残阳如血”;

(3)“飘成梅花漫天的北国风光”化用了《卜算子·咏梅》和《沁园春·雪》里的名句。

2.找出诗中体现毛泽东诗人、领袖两者结合的诗句。

示例:(1)“你用平平仄仄的枪声/写诗/二万五千里最长一行”,用“枪声”比喻诗韵,用长征路比喻诗行;

(2)第3节中刻画诗人形象与风格的细节描写——“潇洒抽烟”“雪天畅想”,塑造出豁达豪放的诗人形象与领袖风范。

(3)第4节中“一首气势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿”,将他一生最伟大的贡献比作一首气势磅礴的诗。