《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、知识和能力:品析文章动人的写法,体会如果通过朴素的语言表达真挚的情感,运用标志性的事物来体现文章的中心。2、过程和方法:细读和速读相结合,了解文意,又能抓住中心情感。3、情感态度和价值观:让学生体...
《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【学习目的】1、情感朗读,感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2、行动探究,体会南斯拉夫母亲的内心活动。3、语言品味,感悟本文真挚感人的人性美。【学习重点】朗读、探究、体味南斯拉夫母亲丰富的内心世界...
《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【创意说明】有些作品之所以感人,除了选材巧妙外,细腻的描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感,作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章,我们不妨将有些描写对象相同的反复摹写进行归类、比较,再品析其作...
《蜡烛》疑难解析 2020-11-17 0 八年级语文 1、文章第二部分,多次写到炮火在离老妇人很远的地方响起来,试着在课文中找出这些句子,并体会它们的特殊意义。地方:略。这些句子突出了老妇人在炮火中种种行为的感人力量。几乎隔几行就写炮火。这样写,渲染了环境的...
索瓦什老婆婆 2020-11-17 0 八年级语文 莫泊桑远处传来了钟声。索瓦什大娘仍然站在烧毁了的房子门口,手里握着她儿子的那支枪,防备有人逃出来。她看到一切都解决了以后,把武器朝火里一扔,接着就听见一声爆炸。许多人奔来了,其中有乡下人,也有普鲁士人。他...
《蜡烛》词语解释 2020-11-17 0 八年级语文 【拂晓】天快亮的时候。【暗淡】昏暗;不光明;不鲜艳。【精疲力竭】形容非常疲劳,一点力气也没有了。竭,尽。【名副其实】名称或名声与实际相符合。副,符合。【烧灼】烧、烫,使受伤。【珍藏】认为有价值而妥善地...
读《蜡烛》 2020-11-17 0 八年级语文 苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》,叙述了第二次世界大战时期,在南斯拉夫战场上,俄军与德军激战的一个感人故事。在苏联红军攻占萨伐河上的一座桥时,一个青年战士牺牲在了方场上。一位饱受战争折磨的南斯拉夫老妇人在德...
百合花 2020-11-17 0 八年级语文 一九四六年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志,就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧!团长对我抓了半天后脑勺,最后才叫一个通讯员送我到前沿包...
《蜡烛》习题精选 2020-11-17 0 八年级语文 一、课内语段阅读题德国人的炮火一直轰到太阳落山。……德国人又开炮了,炮弹在这小小的方场上炸开了,黑色的泥土直翻起来,柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人 地躺在那...
《蜡烛》自读理解卷 2020-11-17 0 八年级语文 【自读目标】1、时间顺序。2、了解环境描写的作用(反衬)及人物描写方法的选择。【试卷内容】一、整体把握根据课文内容,填写下面的形象概括图:1、根据课文思路,在上图序号处填写相应的词语。① ...
《蜡烛》同步练习 2020-11-17 0 八年级语文 作业导航1、感受苏、南军民的情谊。2、理解老妇人的形象。3、揣摩重点语句的含义。一、基础部分1、给下列字注音、组词。砾 ( ) 窖 ( )烁 ( ) 窑 ( )拂 ( ) 截 ( )沸 ( ) 载 ( )2、揣摩下列语句的含义。⑴...
小姑娘的故事 2020-11-17 0 八年级语文 第二次世界大战期间,在法国第厄普市有一位家庭妇女,人称伯爵夫人。她的丈夫当了德国人的俘虏,身边只留下12岁的雅克和10岁的杰奎琳。爲把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了当时的秘密情报工作。每周星期四的晚...
《蜡烛》同步练习 2020-11-17 0 八年级语文 一、测测你的注音速度(稳!准!)迫击炮( ) 间歇( ) 瓦砾( ) 地窖( )腋窝( ) 闪烁( ) 鞠躬( )( )颤巍巍( ) 匍匐( )( )二、你一定能正确解释下列词语(相...
《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【知识目标】1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2、体会本文真挚感人的语言。【能力目标】透过行为领悟人性的本质。【教育目标】让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。【重点难点】体会真情,领悟...
《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教案设计说明】语文教学的“少慢差费”现象喊了几年要改,但到现在为止基本上还是原地不动。在语文教学的课堂上,基本上还是以语文老师的讲为止,学生仍处于接受中,听说读写的能力培养一直处于相对静止...
《蜡烛》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目标】1、了解文章的主要内容,感受文章的的感人之处。2、进一步学习人物的塑造方法,并训练初步赏析人物的能力。3、认识战争的残酷性,从而培养热爱和平的情操。【教学重点】体会人物的思想感情。【教学难...
史海钩沉 2020-11-17 0 八年级语文 1937年8月14日,弱小的中国空军在杭州湾上空,首次和号称“所向无敌”的侵华日军航空队展开空战。这场罕见的“空中肉搏”令整个世界为之震惊。日本海军航空大佐石井义最后也落得个剖腹自杀的下场。...
第二次世界大战 2020-11-17 0 八年级语文 决定人类命运与前途的大搏斗:1939~1945年,德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡5120余万人,最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底...
《蜡烛》课文背景知识 2020-11-17 0 八年级语文 1、作家作品:西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家。三部曲《生者与死者》(《死者与生者》)、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。2、文学知识:通讯也是新闻(广义)的一种,又叫通讯报道。它和消息有相同之处,即都要用...
“第二次收留”之妙 2020-11-17 0 八年级语文 《勇气》是一篇以小见大的微型小说。小说主要叙述的是一个法国女人两次收留美国伞兵的故事。其中,第二次收留充分体现了作者高超的艺术技巧,揣摩玩味,妙不可言。妙点有三:1、妙在出乎预料之外又在情理之中:按照常...