这老头子说为我姐姐报仇，现在倒好，悠哉悠哉地吃起莲蓬来了。没看见前面有十几个鬼子呀?我又不非要你为姐姐报仇不可，姐姐受伤又不是你故意的。再说和他们硬碰硬，不是找死吗?十几个鬼子追过来了，老爷爷，您快点划呀，你...

１、作家作品：孙犁，现代小说家，散文家。１９４４年去延安学习，发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意，长篇小说有《风云初记》，中篇小说有《铁木前传》，另外《白洋淀记事》是作者最负盛名和...

【实用教案】〖创意说明〗文章的时代与今天学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。〖教学步骤〗序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内...

【课文说明】《人民解放军百万大军横渡长江》，是大家熟悉的传统课文。1949年4月20日夜，中路军首先发起渡江作战，21日下午五时，西路军、东路军又同时发起渡江作战，至22日22时，或全部渡过，或三分之二渡过，或大部渡过，整...

位于冀中平原的白洋淀，水深面阔，芦苇茂密，物产丰富，是保定至天津间水运必经之地。名扬天下的雁翎队当年就活动在这３６６平方公里的淀泊里。荷花盛开的季节，笔者怀着崇敬的心情来到淀中的赵庄村，采访了老雁翎队员、闻名全...

【教学目的】1、了解新闻的特点和结构。2、了解新闻的六要素。3、学习本文语言的简明准确精练的特点。【教学重点与难点】1、弄清新闻的基本特点和结构。2、了解新闻的六要素。3、学习本文的语言特点。【教学...

【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习...

本教学设计的意图，是着重体现新课标的精神，着重发挥学生的自主、合作、探究精神，着重发挥学生学习的积极性和主动性，使学生保持学习的高度兴趣，所以，本设计寓教于乐、寓教于戏，扩展延伸，简洁而入木，注重学生的眼、耳、...

下学期如果没有什么意外，我就要教八年级语文了。上学期收藏有人教版新课标八年级语文（上），闲来无事，随手翻翻。第一单元的第一篇课文是《新闻两则》──《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》，作者...

鳄鱼吃人的事，古今并不少见，不过在第二次世界大战中，近千名日本侵略军遭鳄鱼袭击并被吃掉的事情，一般人可能不知。位于孟加拉湾东岸缅甸的兰里岛，以风景秀丽著名。小岛周围水面波平如镜，水中到处矗立着数不清的莽莽...

毛泽东新闻《中原我军解放南阳》与一般写具体事件的新闻有所不同，它的主体是对一年多来蒋方溃败原因的分析及对己方一年多来经验、教训的总结，学生学习起来有一定难度。那么怎样找准突破口来学习呢？笔者以为，从新...

【教学背景】本课是我接手八年级后所执教的第一堂课，为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情，形成较好的首轮效应，我设计了这堂课，让学生在实践活动中模拟经历，感受体验。【教学目标】1、知识与能力目标：⑴ 学习新...

夜静悄悄地，四周的一切都显得那么安详，一声蝈蝈的叫声打破了宁静。一轮金黄的明月摇挂在空中，照亮了整片芦花，一阵凉风吹来，我不禁打了个寒噤，这才想起我已潜伏在这片芦花中甚久。今晚我和大菱乘坐一位老同志的船去...

● 作业导航1、理解老头子的光辉形象。2、体味景物描写、心理描写的作用。3、把握一些词语、成语。一、基础部分1、给下列画线的字注音。寒噤( ) 仄歪( ) 转弯抹角( ) 提防( )淀里( ) 竹篙( ) 蹿了一蹿( ) 飒...

一、基础知识题1、给下列画线的字注音：寒噤( ) 仄歪( ) 转弯抹角( ) 提防( )淀里( ) 竹篙( ) 飒飒( ) 蹿了一蹿( )2、选择运用正确的词语。⑴ 假如是( )的夜晚，人们就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。A、月...

​【教学目标】1、了解并掌握新闻的基本要素;2、运用所学知识分析评价新闻;3、了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。【教学重难点】1、从文体上抓住新闻的特点;2、从...

一、阅读课文１、在文中圈出新闻的六要素：原因：蒋军因全军败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军不得不被迫...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。⑵ 了解新闻相关知识。⑶ 了解两则新闻的历史背景。⑷ 把握新闻的内容及结构特点。2、能力目标：⑴...

【教学目标】1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。2、了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。【教学重点】从文体上抓...

【教学目的】１、知识和能力：了解新闻的记叙要素、结构和特点。２、过程和方法：以这则新闻为例，学习新闻的记叙要素、结构和特点；在阅读中，学会运用假设比较的方法品味新闻语言。３、情感态度和价值观：从自己对新闻的认识...