教学目标：1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。教学设想：1、围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正...

教学目标1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。2．掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。3．学习正面描写和侧面描写相结合的写法。教学重点、难点正面描写和侧面描写相结合的写法以及重点词句的用法。教学...

一、教学目标（一）知识教学点学习诗人丰富的想像力。（二）能力训练点指导学生“炼字”。（三）德育渗透点体会作者乐观向上的精神。（四）美育渗透点1．感受诗中新生活的美。2．品味朴美、清新、明快的语言美。3．欣赏诗歌所表现...

教学目标1．学习通过外貌、语言等手法刻画人物性格的方法。2．理解夸张、对比手法的巧妙运用。3．比较孔乙己与范进的人生，形成正确的人生观教学重点、难点夸张、对比手法的运用及了解孔乙己、范进的不同遭遇，从而形...

教学目标1．认识海燕的象征意义。2．了解象征手法和作用。3．培养朗诵能力。教学重点、难点了解象征手法和作用。教学准备小黑板或课件。设计思路教读，要致力于培养学生的想像能力和形象思维能力，使学生进入作品所描...

【教学目标】1、了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、句式。2、能用普通话正确流利、带有感情地朗读课文，学习抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3、激发学生热爱祖国大好河山的感...

教学目标1．理清文章结构，了解写作手法。2．学会按恰当的顺序来写说明文。教学重点、难点理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。教学准备课件、小黑板、卡片等。设计思路教学以学生自学为主，通过...

教学目标1．能借助注释和工具书，理解的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点1...

教学目标知识与能力：了解作者并识记文中出现的生字词。过程与方法：理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。；情感、态度与价值观：深入理解比喻论证及其作用，结合课文的学习了解演讲稿的特点。教学方法阅读法...

教学目标1、学习积累常用文言词语。2、熟读并背诵全文。3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。4、掌握对比的写作手法。教学重点反复诵读至背诵，积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态...

重点1 怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”？【明确】陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚饰和诈伪。为了生计，他几次出来做小吏，都极不情愿，最后终于解职归田，永不出仕。这里所说的“车马”意...

教学目标1理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2.学习托物言志的构思方法3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学重点1.积累文言知识2.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。教学难点《马说》的论点是怎样的?...

教学目标熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点感受信客的品格和精神。教学时间1课时。教学过程一、导入1、作者简介作者余秋雨是我国当代著名的艺术理...

教学目的：一、学习古代诗歌，帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。认识古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。二、学习诗歌在内容、形式上的特点，体会其抒情的感染力。三、初步理解绝句的...

说句实话，加上这堂课，我的一共上了四节网络教学课，所以要拿出一节课来，都觉得心里没底儿。但事情都具有两面性的，凡是不足的地方也是最值得以后尝试此种教学模式的老师应该借鉴的地方，希望我反思能让同仁们少走一些...

《我的第一本书》教学反思1今日上诗人牛汉的《我的第一本书》，从课后思考题入手，首先抛出问题，读完全文后，作者仅仅是写他小学的一本国语书吗，还记录了什么，同学的预习作业里有多种答案，其中答问有虚有实，实者写“还...

教学目的1．分析结构，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3．掌握的词语。教学重点、难点散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数：二课时。教学过程第一课时一、...

教学目的1、学习“总—分—总”的结构方式。2、掌握文章中的文言词语、句式。3、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越。教学设想1、这篇文章语言十分简练。全文433字，既概括地介绍了雕刻匠师王叔远技艺的...

教学设想是人教版八年级上册第四单元的最后一篇课文，这是一篇语言优美，语气亲切的小品文，作者通过描写生活中细微的声音，并品味声音传递出的情味，告诉人们只要用心听，并且在听的成长过程中学会选择、学会思考、学会...

教学目标1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词2．了解孔子“大同”社会的思想意义教学重点：背诵课文课时安排：一课时教学内容1．讲授“大道”“大同”两个概念2．指导背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描述了一幅理想...