一、积累（共19分）☆1、天灾通常是不可预料的，灾难面前，我们遭受了挫折，但也收获了感动；灾难面前，我们没有被击垮，而是在大爱的包裹下更加坚强。灾难给了我们什么？请写出你的感悟。相信你一定能写得正确、规范、美观。（2...

语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。下面是小编为大家整理的八年级语文第二学期期末试卷练习，欢迎参考~八年级语文第二学期期末试卷练习一、语文积累与综合运用(25分)1.默写古诗文中的名句。(9分)(1...

一、语文积累与运用（本大题含1–7小题，共22分）1、选出下列加点字注音全对的一项A、狡黠xiá 谬论miù 污垢 gòu 牵强附会 qiǎngB、醒悟xǐng 褴褛lǚ 鼓噪cào 脍炙人口kuàiC、混淆xù 怯懦ruò 蹒跚sh...

语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看看八年级语文下册第四单元测试卷，以下仅供参考！一、综合运用，展示你的语文功底。(20分)1.做人应当堂堂正正...

一、（21分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A.咫尺（zhǐ） 诘责（jié） 啮齿类（niè） 深恶痛疾（è）B.绯红（fēi） 哂笑（shěn） 庶祖母（shù） 藏污纳垢（gòu）C.狩猎（shǒu） 缄默（jiān） 戈壁滩（gē） 正襟危坐（jīng）D.黝黑（yōu...

一、 知识积累。(36分)1.根据拼音写出汉字。(4分)(mù)______集 故弄(xuán)______虚 蹊(qiāo) (jū)______理力争2、下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正(4分)生活中总会有一些压力，一些...

一、积累与运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )A.派遣(qiǎn) 圩堤(yú) 以讹传讹(é)B.狭隘(ài) 纯粹(cuì) 拈轻怕重(niān)C.殉职(xùn) 热忱(chén) 循规蹈矩(jǚ)D.殖民(zhí) 斟酌(z...

●教学目标查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理解课文内容，了解“屏”的有关知识。体味生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。以屏风为媒介，激发学生审美情趣。体会作者的感情。●教学重点有感情地朗...

为了让大家的考试取得更好成绩，下面是由小编为你精心编辑的八年级语文上册第二单元测试卷试题，欢迎阅读！第一部分(共25分)1.阅读下面的语句，按要求回答问题。(5分)A.我赶快从手提包里掏出那几棵枣核。她托在掌心，...

学习目标：1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、背诵并默写全文。学习过程：一、预习检测。1、孔子，（）时期的思想家，教育家。2、选自《·》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名（）的...

教学目标：（1）知识目标朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。品味生动形象、活泼优美的语言。（2）能力目标训练学生的朗读能力、语言表达能力。培养学生的质疑、自主探究能力。提高学生想象能力及对生活的感悟能力。...

目标：1．积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。2．学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。3。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。4。品味语言，真切...

一、汉字书写基础知识中国的汉字书写传统的幅式是多种多样的，适合于毛笔书法，也适合于硬笔书法。幅式在元代以前还比较单调，自从书画的装帧技术在明代的时候开始流行，张挂中堂等书画作品的社会风气开始形成，书幅的...

教学目标：①学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。②运用自己的生活体验理解课文内容，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。③加强朗读，在学习中感受语言的...

一、基础知识(共16分)1.《马说》的作者是______________，他长于诗、文，但以写作散文最为著名，被后人推为“________”之首。2.苏轼，字子瞻，自号________，宋代________家。3.完成词语：________不求________不慕望尊__...

一、书写(4分)二、积累与运用(30分)1.hài 曦 宛 piē 2. D 3. C 4.A 5.C 6.(1)焜黄华叶衰(2)荡胸生曾云(3))苔痕上阶绿，草色入帘青(4)黄发垂髫，并怡然自乐(5)天下为公 选贤与能 讲信修睦 (6) 烽火连三月，家书抵...

一、学海拾贝（１８分）１、给下列加点的字注音。（２分）畎亩（ ） 稽首（ ） 拂士（ ） 自诩（ ）２、对下列加点词解释有误的一项目是（ ）（2分）Ａ、劳其筋骨，饿其体肤。（饥饿）Ｂ、夫（发语词，无义）战，勇气也。Ｃ、比（及，等到）后壮（成年），乃问其母。Ｄ、今阅（经历，经过）两三...

一、注音（10分）狼藉( ) 簌簌( ) 陨( )落 轻蔑( ) 讪( )笑 鄙( )视 老巢( )喋喋( ) 忸怩( ) 嗫嚅( ) 作揖( ) 蹂躏( ) 汩汩( )蛊( )惑 牝( )马 目眩( ) 交卸( ) 琐屑( ) 唾( )液 盈眶( )二、据拼音写汉字（12分）tǎ...

马说马之千里者，一(1)食或尽粟一石。(2)食马者不知其能千里而(3)食也。是马也，虽有千里之能，(4)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?1、文中4个划线的“食”字，读音为“sì”的是哪几个?将...

教学目的1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。教学重点、难点1．学习对比和引用数据的方法。2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学时数：一课...