教学目标：1、熟读课文，感受梅雨潭的绿的特点，体会作者情感。2、品味、积累文中运用精妙的词语、句子。教学重点：在反复朗读中品味语言、体会情感。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课。老师朗诵《春》里的语段...

回顾这一学期以来，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，以...

（一）课堂教学要求：【教材分析】文章通过对一只八只腿的虫子、蜣螂、蚂蚁的描写，得出不要自以为是、盲目估算一切的结论，运用幽默的写作手法让我们在思考人类弱点的同时激发我们尤其是青少年走向自然、感悟自然。【...

由查字典语文网为您提供的新初二年级语文家庭作业试题，希望给您带来帮助!古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.古诗文默写填空。(10分，每空1分)(1) ，自将磨洗认前朝。(《赤壁》)(2)伤心秦汉经行处， 。(《山坡...

篇 目爱莲三篇课 时教学目标1、 掌握课文结构2、 理清作者思路3、 掌握一些生字词教学重点、难点教学过程一、 导入自古至今，爱莲的人很多，高唱低吟莲的赞歌的，为数也不少。这里选录的三篇散文，选材和写作的角度...

古人有“书中自有颜如玉”之说。杜甫所提倡的“读书破万卷, 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。这篇初二上册语文期中重点字词，希望可以加强你的基础。1.给下列加点字注音。提防dī fang 疟yào子...

初二语文下册家庭作业答案1、略2、略3、司马迁，《水浒》，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，己亥杂诗，屈原，《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》，唐代诗人李商隐和杜牧，《家》、《春》、《秋》，...

努力培养和激发学生的阅读的兴趣，书海无涯兴趣作舟，用兴趣这把钥匙去开启心扉，走进知识宝库的大门。阅读这篇初二年级上册语文期中知识点，和小编来感受这个世界吧!一、重点字词1.给下列加点字注音。珐琅fà láng...

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。查字典语文网提供了《中国石拱桥》结构分析的内容，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。【结构分析】第一部分(第1～2段)：概括介绍一般石拱桥的特点。第二...

因为太著名，写得太好，我以为实可称千古绝唱，所以，我参考了我所能找到的关于《岳阳楼记》的资料，甚至详细了解了宋初的历史、文化等，也对岳阳楼的历史沿革有所掌握。知道的越多，想传达的东西也就越多，最后决定就一个目...

八年级下学期的语文课文中有一篇是《列夫·托尔斯泰》，教学中，我突然有了一些新的想法。作者茨威格在写这篇文章的时候，花了大量的笔墨描写了托翁的外貌，所用篇幅之大令人咂舌。比如,“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，...

一、教学目标(一)读读背背，疏通文意。(二)把握内容，理清情节。(三)沉潜涵泳，理解内蕴。(四)联系实际，积累文化。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)活动导引1.课前预习。要求如下：(1)读准音，查词典，扫清字词...

一、导入( “伯乐相马”的成语，讲关于伯乐的故事。)相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在...

课 时总 1课时课型阅读课备课时间2010-10-9第1课时使用时间2010-10-10教学目标理解作者所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；理解一些难句的情味。重 点同上。难 点同上教学准备1. 多媒体课件...

教学目标:1.知识与能力：①掌握本课中的生字词。②能复述故事。2.过程与方法：①有感情地朗读课文。②体会老雄猫和“我”的形象意义，把握文章主题。3.情感、态度与价值观：理解文章在人生哲理方面、立世人格方面的...

一、教学目标(一)理解全文的意思，掌握部分实、虚词及特殊文言句式。(二)学习墨子的论辩艺术。(三)通过学习，初步了解墨子“兼爱”、“非攻”的思想。二、教学课时1课时三、教学过程(来自优秀淘.教.案.网)(一)预...

教学目的本课采用“长文短教法”。在梳通课文情节的基础上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情节，通过分析鲁提辖的言行来学习他在正义与邪恶的斗争中疾恶如仇、扶弱抗恶、见义勇为、伸张正义、粗中有细等性格特...

一．教学目标设计：1． 了解叶的知识，认识叶和人类的关系，学习作家写叶的艺术方法。2． 提高学生的综合认知能力和综合实践能力。二．教学重点、难点分析1． 教学重点：，认识叶的物质价值、精神价值。2． 教学难点：描形赋义地写叶...

课前预习：朗读课文，摘抄的生字词，查工具书，扫除朗读障碍，查找作者资料 。相关课程标准：“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文”。“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作方式，共同探讨...

教学目标：1、 体会文章含蓄优美的语言。2、 引导学生自主学习，通过合作讨论发现问题解决问题的能力。重点：1、 朗诵中体会文章的语言美。2、 体会作者的感情倾向。难点：领会作者在南北不同的雪景描绘中寄寓的精神...