“小纸条质疑”做法的反思 12月4日，学校搞推门听课，有幸听到语文组石国杰老师的一节语文课，感觉到语文课中质疑也可以这样做：石老师讲完说明文《说“屏”》一文后，来到质疑环节，要求学生踊跃举手回答，但下面的学生回...

《说“屏”》教学反思《说“屏”》是一篇科学小品文，而且可以说是散文化的说明文。’屏风’这种事物，在我们现代日常生活中已经不常见了，但是在古代，屏风却是一个既具有实用功能，又具有审美艺术性的一种...

同步练习一（说“屏” 1课时）同步练习一●活动与探究一、写作活动设计1.随着社会的发展，时代的进步，有些东西已从我们的生活中消失了。不过，它们都曾在历史中留下剪影，请选择一两件东西，写一篇文章，介绍它们的特征及功...

《说“屏” 》练习题 一、基础部分1加粗字注音 .屏风（ ）纳凉（ ）帷幕（ ）.伧俗（ ）因地制宜（ ） 2.解释加横线词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得...

说“屏”·综合能力测试一、给加粗字注音韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ）曲屏（ ） 锦屏（ ）（ ）二、根据所给的意思，写出相应的词语1．无益地耗费劳力。______________2．创作出来的物体形象。___________3．恰当，恰如其分。_________...

《风雨》（学案19） 速度源于动力，目标在于心1、有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2、学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。3、能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写...

第12课《济南的冬天》导学、例析、训练立体教学案（建议安排2课时）[学法导引]本文是著名作家老舍写的一篇很有人情味的散文。文中抓住济南冬天“温晴”的特点，从山、水、城等角度描绘了“济南冬天”得天独厚的美...

春·检测题一、积累运用1．给下列加粗的词语注音。酝酿（ ） 朗润（ ） 抖擞（ ）披着蓑（ ） 戴着笠（ ） 嫩嫩的（ ）2．给下列多音字注音。3．解释下列加粗的词在句中的含义。（1）欣欣然张开了眼________（2）山朗润起来了________（3）呼朋引...

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有500多年了。 紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东...

阅读下文，完成后面题目。（1）中国古代，一为文人，便无足观。文官之显赫，在官场而不在文，他们作为文人的一面，在官场也是无足观的。但是事情又很怪异，当峨冠博带早已零落成泥之后，一杆竹管笔偶尔涂划的诗文，竟能镌刻山河，雕...

21.苏州园林学习目标1.理清作者介绍园林的条理和顺序,培养有条理地说明事物的能力。2.学习使用本文所运用的说明方法,欣赏本文表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。3.列举苏州园林的艺术成就,学会从生活中...

《长征组歌》两首学习目标1.了解《长征组歌》的写作背景;通过学习,了解歌词融会长征途中各地民间音乐和工农红军歌曲的发展。2.品评歌词概括性语言的表现力;欣赏清新动人的优美曲调;学习和掌握拟人、对偶的修...

诵 读 欣 赏革命烈士诗二首学习目标1.诵读两首诗,感受革命烈士视死如归的精神。2.联系现实,感受今天幸福生活的来之不易。●重点:1.通过诵读,培养自己的诗歌语感,陶冶情操,增强人格魅力。2.培养对诗歌的感悟...

老 山 界学习目标1.通读全文,能复述文章所叙之事,揣摩词语的运用。2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。3.通过了解课文的思想内容,感受红军的革命传统。●重点:1.了解课文按时间变化和地点转移安...

诵 读 欣 赏古 诗二 首学习目标1.学习诗歌的朗读技巧,培养朗读能力。2.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美。3.培养正确的情感、态度和价值观。●重点:诵读诗歌,理解诗歌内容,领悟作者寄托的爱...

诵 读 欣 赏古 诗 二 首学习目标1.掌握诗歌中重点字词的读音和含义,理解诗句的内容。2.体会诗歌的意境,熟读成诵。3.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神。●重点:体会诗歌的意境,理解和感悟诗人豁达的...

写 作学习目标1.了解记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。2.学会在记叙中作必要的抒情和议论。3.掌握常见的标点符号的用法。●重点:1.记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。2.掌握常见的标点符号...

说“屏” “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤②”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见...

28.奇妙的克隆学习目标1.通读课文,能复述克隆技术的基本原理及它的发展历程。2.学习本文运用下定义、引用、举例子、列数字等说明方法。3.认识到科学技术的迅猛发展,培养严谨求学的科学态度和勇于创新的科学...

说“屏”教材分析本单元的课文都是说明文，学生已经积累了一些基本的说明文的常识，本文的说明方法已不在是难点，所以在教学设计上，以培养学生能力为主，尤其是口头表达的能力、语言组织的能力，并结合课内教学与课堂活...