《七律·长征》教学反思第一篇： 《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒...

《都市精灵》说课稿一、说教材《都市精灵》是苏教版八年级语文的一篇精读课文。这是一篇随笔，文章分别从时间和空间上展开联想，着力描述若干个大都市中人与动物精灵同生共处的景象，主旨鲜明地提出了都市中人应当...

题春晚 周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。首句“花落”写暮春之晚，“昏鸦数点写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色。樵渔归家也是写日之晚诗描写诗人读书吟诗后傍晚稍...

学习目标：1、理清文章思路，了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。2、学习伽利略勇于创新，善于探索的精神。3、学习记叙与描写相结合的写法。学习重点：学习伽利略的创新精神，在自己的实际生活中养成勇于发现，善于探...

教学目标： 1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。 2、培养学生朗读诗歌的能力。 3、阅读课文，感悟生活，认识红军长征中的艰难战斗生活，认识红军的伟大，学习红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 4、...

《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。赏析 开元二十三年(735)，李白客东都(洛阳)。《春夜洛城闻笛》一诗，当即这次客东都有感而作。 这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻...

学习目标： 1、熟悉文本，能复述故事情节。 2、分析文中其他人物对表现文章主旨的作用 3、准确的说出“甜甜的泥土”的含义，理解文章的主旨：离异的母亲对孩子深厚又令人心酸的爱。 课堂学习： 教学 步骤教师组织学生...

栾城五中高效课堂八年级语文导学案 课题:《短文两篇》学习目标:知识与能力1、 积累一些文言字词。2、 了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3、 把握两文托物言志的写法。过程与方法1、 加强朗读训练，...

“自由作文”教案设计训练目标：1、知识目标：写自己最想告诉别人的是什么，把想说说的意思写具体、清楚。2、能力目标：培养学生的观察能力、写作能力、口语表达能力与评改作文的能力。3、情感能力：激发学生对生活的...

《长征组歌》自主感悟生活品牌教案教学目标： 1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的语句。 2、培养学生朗读诗歌的能力。 3、阅读歌词，感悟生活，认识红军长征的艰难生活，认识红军四渡赤水摆脱敌人围追堵截的情...

学习目标： 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。 2.学习本文妙用对比的写作手法。 3.通过对文章的品读体会母爱的宽广厚实，无所不在，无时不有。 学习重点与难点： 1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。 2.学习本...

治水必躬亲学习目标： 1、熟读课文，理解文中所讲述的道理。2.理解文中常见的文言实词和虚词，积累文言词汇。 3.学习文中正反对比的论证方法。 学习重点、难点： 1.掌握文中的常用文言实词和虚词的用法。 2.了解正反...

自由作文【教学目标】 1．学生写文章时能综合运用本学期所学的一些写作技巧。 2．写作尽量做到“说真话，抒真情”。 【教学时数】 一课时 【教学流程】 一、上作点评 二、我来说题 （学生就本题交流自己的理解及写作...

以往古代的时候，四根天柱倾折，大地陷裂；天（有所损毁，）不能全部覆盖（万物），地（有所陷坏，）不能完全承载万物；烈火燃烧并且不灭，洪水浩大汪洋（泛滥）并且不消退；猛兽吞食善良的人民，凶猛的禽鸟（用爪）抓取年老弱小的人（吃掉）。于是女娲...

原文： 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥（lǎn）焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，...

写作：记叙中结合抒情和议论学习目标：1.了解记叙中结合抒情和议论的方式、要求和作用。 2： 研讨方法，赏析范文；写作指导 3：记叙中饱含浓浓的深情 学习难点：写作。 学习方法 ：作文指导、自我训练学习过程： 一、导入新...

一、集体视听活动方案活动目的：懂得提高视听能力的重要意义培养眼耳并用,专心视听的习惯活动准备：录制中央电视一套一期《天气预报》 做好播放影片《天地英雄》的准备 录制好童话《龟兔赛跑》的朗读录音活动过...

运用联想丰富写作内容一、 训练目标1、 运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。2、 既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。二、 训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等...

《写参观游览的文章》教案一、 教学目标： 1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。 2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览...

一、 教学目标： 1、 知识与能力： 有感情地朗诵并背诵这两首古诗， 2、 过程与方法： 能够正确赏析古诗，领会文中的内涵 3、 情感态度价值观： 理解诗歌中所表达的思想感情 二、 学情分析： ____________________________...