教学目标1、认知目标：能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。2、技能目标：能品析文章结构及论证语言。3、情感目标：学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人。教学重难点学会宽容待人，能够运用所学到...

教学设计一、导入新课俗话说：“舌头和牙齿也有打架的时候。我们人身在社会处在集体难免与他人有摩擦，有矛盾，有了摩擦有了矛盾该如何解决呢？（生自由回答）是的，宽容是一种高尚的人格修养，更是化解矛盾的一剂良药。那么...

教学设想：本课是苏教版初中《语文》教材八年级（上）第五单元三课，是著名学者季羡林先生所写的一篇散文。文章内涵丰富而深邃，语言精练、通俗而又雅致。本课所处单元的主题是：人与自然，单元要点是引导学生正确理解...

教学目标 1、技能目标：学习文章严谨的思路，紧凑的结构。 2、情感目标：理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支 持。 3、认知目标：理解文章以讲道理为主的论证...

《人的高贵在于灵魂》拓展阅读面对苦难人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括个人不能抗拒的天灾人祸，例如遭遇乱世或灾荒，患危及生命的重病乃至绝症，挚爱的亲人死亡。...

《我骄傲，我是一棵树》教学设计教学目标1、知识与能力：有感情的朗读诗歌，体味诗歌的内涵；学习多种修辞方法和象征手法；理解“树”的艺术形象2、过程与方法： 学生自主学习与合作学习相结合，运用朗读，讨论交流，。进行有...

教学目标1、认知目标：运用学过的阅读方法，培养独立阅读说明文的能力；掌握一些写作说明文的方法。2、情感目标：掌握用典型事例，以生动形象的叙述说明事理的方法。3、技能目标：把握文章层层设疑，安排巧妙的结构方法。...

《多一些宽容》拓展阅读关于宽容的名言警句1、最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一...

一、文本体式特征：这是两首脍炙人口、广为传诵的名篇佳作，最根本的原因在于情中有思。而对词中所蕴涵的丰富的思想感情，学生在理解时会存在一定的困难，所以在教学中应调动学生思维的积极性，使学生能结合自身对生活...

一、导入俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一...

29《湖心亭看雪》课课练：复习篇 班级 姓名 得分 一、填空1、《湖心亭看雪》的作者是 （朝代）的 ，本文 选自 《 》 。2、文章中作者是从 和 两个角度来写西湖雪景的。二、给下列加点的字注音1、更定 2、毳衣 3、雾...

《我们的知识是有限的》教学设计教学目标1、认知目标：学习文章用例典型，叙说生动形象。2、情感目标：理解文章中心，明白人类的知识是有限的，勉励人们不断探索求知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。3、技能目标：学会运...

《湖心亭看雪》习题精选基础练习1．给下列加黑字注音。是日更定( ) 拥毳衣炉火( ) 雾凇沆砀( )( )长堤一痕( ) 与余舟一芥( ) 舟子喃喃曰( )2．解释下列加黑的字词。湖中人鸟声俱绝_________________ 余拿一小船_...

教学目标 1、通过分析“我”的变和三叔的“怪”来把握人物形象； 2、品味文中含义深刻的语句； 3、学习本文托物寓意的写作手法；教学重难点 1、了解作者的童年生活，认识珍惜大好时光，努力学习的意义。 2、学习文章...

湖心亭看雪·评估测试1．给加粗字注音。①毳（ ） ②强（ ）饮 ③沆砀（ ）2．解释词语。①更定：________________________________________。②沆砀：________________________________________。③三大白：_____________________...

《湖心亭看雪》导学案 【学习目标】智能目标：1、感受西湖雪景之美，学习景物描写及白描的写作手法。 【学习重难点】 学习重点：学习写景方法，掌握重要的文言实词和虚词。 学习难点：理解作者的精神世界，把握写...

《三颗枸杞豆》教学设计教学目标 1、生动细致的描写。2、三叔的一些含义深刻的话语、三叔一生给我的教训。3、运用多种修辞手法。教学重难点 1、生动细致的描写，尤其是人物的外貌、动作、神态描写细致传神。 2...

《湖心亭看雪》教案一：导入 有语：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵，留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句： 这些分别是描写西湖的春 夏之景，西湖的...

本文是八下第五单元的第二篇课文，主题是“人与环境”， “用心感受品质生活，用爱共建和谐环境”——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章分别从时间和空间上展开联想，着力描述若干个大都市中...

“导引——合作——展示——提升”四环节导学案 八年级语文科 主备 组长签字 课题：《马说》第一课时 （总第 节课）备课时间：2 月25 日 上课时间：月 日学习目标：1. 通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，能背诵全文。...