《父母的心》学案格言警句：儿行千里母担忧 学习目标 1了解作者，用简洁的语言复述故事，感知故事内容。 2学习文章一波三折、跌宕起伏的写法，探究文章主旨。助读资料川端康成 日本现、当代小说家。他是日本文学界“...

课题老山界课型新授课时安排2教学目标1．知识与技能掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2．过程与方法1.有感情的朗读课文，感知课文内容。2．用简洁的语言概况课文的故事梗概。3．情感、态度与价值观感悟红...

[教学目标] 感受钱学森爱国报国的深情，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。 理清文章的条理结构。 理解一些重要语句的含义。 [重点难点] 重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。 难点：了解...

教学目标： 知识和能力目标：掌握本文的关于作者，作品的文学知识。背诵并默写这首诗。 过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。 情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀...

一、 教学目标 1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。 2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。 3.能结合上下文理解饱含深情的语言。 二、 教学重点、难点 1、重点：朴实的叙述，精巧的结...

苏教版八上古诗鉴赏及答题技巧期末复习导学案【复习内容】八上所有古诗【授课教师】【复习时间】【复习目标】1、能够熟练背诵八上古诗，能够正确无误默写八上古诗；2、能够结合古诗主旨回答理解性默写题型；3、掌...

《雁门太守行》 导学案课型：新授 主备人： 审核：初二备课组班级： 姓名： 学号：学习目标：1、会读诗歌，理解诗歌大意，能背诵默写；2、学会赏析诗歌，能用书面语言作批注，体会诗歌中表达的思想感情。【课前自学】1、给易读错字加...

【专题导入】在一位西方女士眼里，中国的方块汉字是那样的有趣：“日”，象征太阳，又象征日子；“月”象征月亮，又象征明亮。一个“日”加一个“月”，就是一个“明”字，“明”字除了“明亮”的意思外，还含有“明白”的意义...

《枣核》萧乾第二课时一、 回顾上节内容 １ 听写字词 ２ 梳理课文结构 ３ 引导学生深入课文二、继续学习课文1、阅读第一段。提问：段中“再三”的意思是什么？有何作用？学生回答后明确：意思是一次又一次。作用是增强文章...

初中初二语文（上）导学案第 周 第 课时 授课时间： 年 月 日 主备： 班级： 姓名： 学号： 【课 题】《从小就要爱科学》【学习目标】１、懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。２、了解序言的一般特...

固镇三中集体备课专用稿纸主备人：时间2013、1、5地点初二办召集人课题29、送你一束转基因花课时 1 课时（总第 课时）科 任教 师教学目标知识与能力：1、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花...

《从小就要爱科学》导学案学习目标：（1） 掌握本文的生字生词文学常识及文章的结构。（2） 了解苏步青教授，树立为科学发展而奋斗的远大理想。（3） 在阅读中了解序言的写法及相关的知识。学习过程：1、给下列的字注音 着（ ）力...

学习目标：1、能够有感情地朗读课文，扎实掌握泥泞、疲惫、绚丽等重点字词。 2、把握文章基本情节，提高理解含义深刻的语句的能力。 3、学习红军指战员对待困难不屈不挠和积极向上的乐观主义精神。 知识链接： 1、...

教学目标 1、梳理故事情节，培养概括能力。 2、抓住刻画人物的句子，分析人物形象。 3、深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。 教学重点及其教学难点 1、教学重点：体会小说精巧的构思。 2、教学难点：展开想像，...

《美丽的西双版纳》学案 主备： 班级 姓名 教师寄语：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。课前热身：（良好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！）1、简介作者：李舵，著名的少数民族作家。傣族人。 原名孟克...

教学目标：1.剖析人物内心世界，认识人性的真善美。2．读写一体，培养学生的想象力。教学重点：分析人物形象。教学难点：理解“窗”双关含义。教学课时：一课时。教学过程：一、导入新课：房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为...

《甜甜的泥土》教学设计教学目标：1．熟悉课文情节。2．感受人物形象。3．探究作品主题与表现手法。教学重点难点：1． 体会作品所表现的无私、宽厚的母爱，理解人间的至亲至爱无所不在，无处不在 的主题。2． 进一步探究作品的...

师生学习案 课题： 记承天诗夜游 课型：自学+交流学习目标： 1、弄懂文章大意，背诵课文。 2、体会作者对月夜的景色所做的美妙的描绘。 学习重难点：弄懂文章大意，背诵课文。一、浏览学案，明确目标。二、自学课文，解释加...

《苏州园林》说明结构的说课稿一、 说教材 1. 语文课程标准的要求 “应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验；积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。课程标准中关...

18、《阿里山纪行》通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起...