我的母亲 老舍 （一）导入 屏幕显示：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦 母亲的英文mother意味着什么？—— M（many）:妈妈给了我们很多很多； O（old）:妈妈总为我们操心，白发已爬...

广州市华美英语实验学校教学目的 一、学习回忆录的特点。 二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 三、学习朱德同志的母亲勤劳俭...

教学目标： 1. 知识目标：积累理解“文绉绉、仁慈、责罚”等词，有感情地朗读课文； 概括提炼文中的母亲形象，领悟母亲在文中的品性和特点； 2. 能力目标：理解文章的主旨，提炼人物的形象，学会细节描写的方法 3. 情感目标：联...

课题 我的母亲 课型 预习课自学 课时 三课时（1） 授课 素质教育目标 知识与能力目标 1．理解、积累“责罚、仁慈、文绉绉”等词语； 2．了解胡适的成长经历； 过程与方法目标 3．理解文意，概括文中的母亲形象，体会作者对母...

我的母亲 教学目标 1. 知识与技能；（1）理解文意。概括提炼母亲形象。（2）学习作者通过截取母亲生活中最典型经历来表现人物的方法。（3）语言细腻`真挚`深沉。 2. 过程与方法：学生合作探究，老师启发诱导。 3. 情感态度与价...

教师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。学习目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。学习重难点：理解诗歌...

《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者...

《我的母亲》 一、积累与运用 1.请按原文填空 我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自____________了二十多年，没有一个人____________过我。____________我学得了一丝一毫的好脾气，____________我学得了一...

孩子来上课（一）：《己亥杂诗》教学实录 ◇ 整理/闲情咖啡上个学期的复习课基本上都是孩子唱主角，近几周的课堂更是被他们主宰了，剩下的内容早已被他们预定一空。今天原原本本呈现一堂课，孩子们的表现还是可圈可点的...

2．我的母亲 胡适 教学目的 1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 教学重点、难点 1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作...

梅兰芳同志千古老舍我们正在大兴安岭上游览访问，忽然听到梅兰芳同志病逝的消息。我们都黯然久之，热泪欲坠！我们之中，有的是梅大师的朋友，有的只看过他的表演，伤心却是一致辞的。谁都知道这是全国戏曲界的一个重大损...

教学目的: 1、理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 2、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 教学重点、难点： 1、理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母...

一、 仿写课文《背影》、《我的母亲》写作模仿点：（一）、截取人物最典型的经历来表现人物。（二）、穿插议论深化主题。（三）、语言细腻、真挚、深沉。（四）、采用白描手法，使文章有自然美、质朴美。二、正文母 爱 浓 浓我的...

老舍散文欣赏：我的母亲母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察...

（四）引导学生理解分析精心的选材，巧妙的布局。作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征——勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点...

《我的母亲》教学设计【设计简说】 是一篇写母亲的自传体传记文学，胡适先生在文中叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲形象。语言质朴自然，情感真挚。本...

教材分析 《我的母親》是一篇传记，堪称文学的传记，传记的文学。文章内容翔实，饱含感情，即写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，有些处在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵...

老舍：《红楼梦》并不是梦我只读过《红楼梦》，而没作过《红楼梦》的研究工作。很自然地，在这里我只能以一个小小的作家身分来谈谈这部伟大的古典著作。我写过一些小说。我的确知道一点，创造人物是多么困难的事。我...

《我的母亲》教学设计 教学目标 1知识与技能 复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性；教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力；利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场...

《己亥杂诗》赏析 《己亥杂诗》共315首。己亥指清道光19年（1839），鸦片战争的前一年，当时龚自珍辞官南归，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，写就巨型组诗。选自《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁...