《小石潭记》一、 基础知识（一） 文学常识选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他...

《小石潭记》说课稿 孝桥中学一、说教材 1、教材地位和作用 《小石潭记》是人教版八年级语文下册第六单元中的一篇古代写景记游，借景抒情散文。课文作者通过仔细入微的观察，运用多种技巧，生动地描绘出小石潭的优...

教学目的 1,掌握内容,分析文章所寄托的作者的思想感情. 2,学习此游记作者的观察顺序和生动细致的景物描写. 3,了解作者通过写此游记表达的凄苦忧伤的感情. 4,学习体会写景抒情的方法。 教学重点 1,掌握内容,...

一.教学内容： 《小石潭记》 二、重点、难点： 1、诵读全文，体会作者的情感。 2、按照游览顺序，分析课文内容。 3、掌握情随景生，情景交融的写法。 三、新课讲授： 1.作家作品和写作背景简介： 柳宗元，字子厚，河东人，也称“...

《小石潭记》第一课时 学习目标： 1、了解作者及文体。 2、理解文只常见的文言实词和虚词的意义。 3、背诵课文。 4、结合工具书及课下注释读懂课文。 自学质疑： 1、你学过《江雪》这首诗吗？和你的同桌交流一下，互...

《小石潭记》说课稿 十堰竹山茂华中学 各位领导，各位专家，各位评委，各位老师：上午好: 我说课的题目是《小石潭记》，它是苏教版八年级（上）第四单元中的一篇文言文。下面，我将从以下六个方面陈述我的教学设计和设计理...

第26课 小石潭记一、重点字词1．给下列加点字注音。篁huáng竹 清冽liè 坻chí 屿yǔ嵁kān 佁yí然 翕xī忽 幽邃suì2．解释下面加点的字。(1)水尤清冽 尤：格外。(2)卷石底以出 卷：翻卷。(3)潭中鱼可百许头许：用...

《与朱元思书》《三峡》《小石潭记》综合练习 河南省内乡县实验初中一．文学常识：1.吴均，字＿＿＿＿，吴兴故鄣人。＿＿＿朝＿＿＿文学家。2．《三峡》作者＿＿＿，字＿，北魏范阳人，＿＿家＿＿＿家。著有《＿＿＿》这部有文学价值的地理巨著。描绘长江上西起四川省奉...

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》比较阅读一、 通假字：1、百废具兴 （ ）通（ ），解（ ）2、属予作文以记之（ ）通（ ），解（ ）二、古今异义：1、乃记之而去∕游人去而宾客从∕去国怀乡 古义（ ）今义（ ）2、予观夫巴陵胜状 古义（ ）今义（ ）3、...

寻找沟通“情”与“景”的桥梁——《小石潭记》中“情”与“景”的共鸣点 在袁行霈编著的《中国文学史》中，对柳宗元的《永州八记》有这样的论述： 翻阅这些主要写于永州贬所的记游之作会突出地感觉到，其中呈现的...

教学目标 1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的...

语文基础检测兵车行车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送尘埃不见咸阳桥。 。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。 。君不闻汉家山东二百...

《小石潭记》教案示例（第二课时）学习目标 1．知识和技能：学习体会写景抒情的方法，理解作者借景所寄喻的心情。理解文章为何前乐后忧，而感情并不矛盾。 2．过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3．情感态度价值观...

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》复习课教案学习目标： 1、文体复习：了解所学过的相关古文文体 2、思想贯通：了解中国古代的贬官文化与隐士文化 3、写作技巧：景物描写及其作用 4、文言基础：疑难句子及句式的...

《小石潭记》活动课教案（1课时）【教学目标】1、 自学寻找资料，了解柳宗元的作品和写作特色。2、 通过采访活动使学生领略文中描写的自然风光的美，学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法。3、 培养学生有...

教学内容：《小石潭记》 教学分析： 是第六单元的第一篇文章，也是所学的柳宗元的第一篇文章。对于学习古代记游散文，以及了解柳宗元散文特点有着重要作用。 学生分析： 前面已学过几篇古代写景小品文，对古代写景文章已...

《小石潭记》第二课时 学习目标： 1理解课文思想内容，体会作者的思想感情。 2体会文章用鲜明的语言写景状物的方法。 3品味文章由景及情，由情入景的写作特点。 自学质疑： 一、初步学习了课文，你一定可以初步体会这...

小石潭记 第一课时 本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。 《小石潭记》是柳宗元“永州...

董 宣 执 法 教学设想： 《董宣执法》是一篇人物传记，文章虽然不长，却有集中完整的故事情节，很注意主次协调，正侧呼应，行文活泼，富于变化，更好地突出了董宣的人物形象。学习这篇文章，要让学生在反复诵读、疏通文意...

【原文】 标题：小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依...