教学目标1． 熟悉课文内容，了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征。2． 体会文章运用小标题，使文章层次清楚的手法。重点：学习本文在具体事件的叙述中注意人物语言动作描写的特色。难点：环境描写及其作用。教学...

教学目标：1.在不断的朗读中，整体感知课文；2.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；4.引导学生理解“乐以教和”的主张，联系...

教学目标：1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼...

一、教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。二、课时安排：二课时三、教学过程第一...

一、单元教学目标：1、在进行文本阅读时，能通过字典读准、认识生字词；能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本并做好适当的批注，能学会利用图书馆、网络等途径拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅...

教学目标一、知识教育目标1．了解《沁园春•长沙》《采桑子•重阳》和的写作背景。2．了解词的发展简史。3．《沁园春•长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。4．《采桑子...

童趣(沈复) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白...

一单元教学目标：1继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。2引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，...

一、单元教学目标：1、能带着美好的情怀、丰富的想象和联想，用优美的声调抑扬顿挫地朗读课文。2、能品赏散文精彩生动的语言，加以点评与积累，神游优美深远的诗化意境。3、能对作品中感人的情境和形象，说出自己的情...

一教材分析《黄河颂》是第二单元《爱国》里第一篇歌词，选自组诗《黄河大合唱》第二部。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。作品由八个乐章组成，她以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景河磅...

教学设想1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成...

单元教学目标：1、能熟练使用工具书，独立解决文中的生字词，并积累一定的语言材料（词语、成语、格言警句、精彩句段）。能使用硬笔熟练工整地书写楷书。2、能体会科学家的科学精神、科学思想，学习他们的科学方法，能初步...

宋朝苏东坡说过：文章不厌百回读,熟读深思理自知。今天我们就扣住读和思这两个字来合作学习女作家张之路的《羚羊木雕》.我们一起来读文章的标题题(板书).标题是作者与读者的第一接触点,好的标题是文章的眼睛,...

教学目标：1、认知目标：积累文中出现的生字新词。2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真...

总学习目标：1.学生在青春旋律的歌唱中感受生命的多彩，对人生有所规划，实现精神成长与人格丰盈。2.学生能尝试总结诗歌朗诵的基本要求，通过朗诵传达自己对诗歌所表现思想感情的理解。3.学生能把握诗歌、书信的语言...

教学设想：本文是一篇如诗如画的优美散文，处处饱含着浓浓的诗意，通过适当点拨，合作学习，体会文中处处闪烁着的艺术美。教学目标：⒈引导学生体会“乐以教和”的主旨。⒉品味平易而生动的语言。⒊感受文中浓...

一、教学目标（一）知识目标1．下列加粗的字的读音：迹象凝聚遗憾搀扶筑巢无垠预兆骚动和蔼覆盖绚丽毛坯2．掌握下列词语的解释：迹象凝聚遗憾预兆启蒙无垠琢磨温存（二）能力目标训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力，能...

内容预览：岳阳云溪中学2010-2011学年七年级上期末考试语文试卷（时限：120分钟满分：100分）一、积累和运用。（共22分）1、古诗文默写。（共8分）（1） ，江春人旧年。（2） ，小桥流水人家。（3）几处早莺争暖树， 。（4）无可奈何花落去， 。（5）水何澹...

内容预览：2010-2011学年岳阳六中七年级上期末考试语文试卷（考生注意：1.本试题共6页，总分120分。考试时间120分钟。）第一部分（1-6题，24分）1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)好像炉子上的一锅水在逐渐 (f&a...

七年级（上）语文写作训练第五单元编写童话或科幻故事[写作要求]1.超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。2.突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。3.想象合理：要以现实生活为...