教学内容:人教版第11册第六单元第20课教材分析:<<鹿和狼的故事>>以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观...

教材说明：这篇精读课文，是一篇回忆性的记叙文。作者具体记叙了他家解放前养蚕的过程，用饱含深情的笔墨，着重表现了母亲养蚕的辛劳，歌颂了母亲为子女奉献一切的美德。课文一共有9个自然段，按照两条线索安排材料。教...

1.伤仲永（王安石） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客...

教学目标1.学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。2.学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。3.初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。教学重点与难点教学重点：有条理地具体地把实验...

第七册（下）默写考卷 班级 姓名 学号 成绩 按课文内容填写下面横线的空白处孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎...

一．给下列加粗的字注音。童稚 藐小 拟作 项为之强素帐 徐喷 鹤唳 怡然称快凹凸 土砾 为壑 庞然大物拔山 癞蛤蟆 驱之别院二．解释词义。（一）解释句中的加点字。（没有加点字就解释整个词语）1、童稚 2、张目对日 3、...

山城中学七年级语文下学期第一次月考试卷班级： 学号： 姓名： 分数： (110分钟完卷,满分150分) 第I卷 一、基础知识积累与运用 （共30分） 1．阅读下面一段话，按要求作答。（6分） 机遇只青睐于时刻准备的人。日子，每一天都是新...

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金...

一、教学目的：1.认识5个生字;有感情地朗读课文，积累好词好句。2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。3.了解课文的叙述顺序。二、教学重难点：理清文章的叙述顺序，提高...

七年级下册语言运用综合训练题 1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(3分) 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐； 下联为： 。 2、根...

一.古诗词 《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》、《春望》、《白雪歌送武判官归京》、《西江月》 要求：五首古诗词均会背诵、默写。同时，要能对诗词的相关句子进行理解（考试可能会出理解性默写）。 参考题目：练习册P80...

育英学校七年级期末质量测查试题 语 文 一、积累与运用（22分） 1、抄写名句，刷新文采。 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。（布雷顿）（1分）2、下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A.蓦然m&ograve; 真缔 d&igra...

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七年级（下）第六单元知识测查班级 姓名 座号 成绩 一、语言与积累（20分） 1、给下列加点字注音或根据注音写汉字。（2分） 远遁（ ） 淤泥（ ） xi&egrave;（ ）玩 y&igrave;（ ）语 2、用修改符号改正下列病句。（4分）①对于高考生落榜问...

长春版七年级语文第一单元测试 《陌上桑》 1、<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。 2、本文描写的是_____的故事，塑...

内容预览： 灌南县灌河中学2011-2012学年度第二学期第一次月考 七年级语文试卷 （总分：150分 考试时间：120分钟） 第一部分 积累运用（34分） 1、看拼音写汉字或给加点汉字写出拼音。（6分） 我们...

B卷——第一单元综合提优测评 考试时间：90分钟 满分：100 题号 一 二 三 总分 （一） （二） 得分 一、积累与运用：（20分） 1. 选择注音正确的一组 ( ) （2分） A．枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū) B．喉咙(h&...

【教学内容】小学语文第十册积累&middot;运用一“口语交际”。【设计理念】 克服语文课传统、封闭的室内教学模式，带领学生走进大自然，到野外去寻找春天的脚步。体现“以学生为本，以促进学生的发...

B卷——第三单元综合提优测评 考试时间：90分钟 满分：100 题号 一 二 三 总分 （一） （二） 得分 一、积累与运用：（20分） 1. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分） p&eacute;ng p&agrave;i g&egrave;n ______...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。2、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。重点难点：指导学生有感情地朗读是本课教学的重点;比较毛泽东与陆游的词，理解时代不同，...