2011年秋季仙游县初中第二教研片区期末联考七年语文试题(考试时间：120分钟，满分150分)一、阅读部分（70分）1、名句默写（选填10处即可）（10分）（1）远远的街灯明了， ___ _ ____。天上的明星现了， ___。（郭沫若《天上的街市》）（2）__...

内容预览：无锡北塘区2011～2012学年第一学期初一语文期终试卷2012、1一、基础知识与运用（共22分）１、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）①zhù蓄 ②咬文jiáo字 ③根深dì固 ④颤栗２、课文默写。（9...

教学目标：1.通过诵读，整体感知，体会文章的精妙之处。2.体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。3.抓住关键，品味语言，体会作者对马的人格化的描写，培养学生个性化的阅读能力和感悟能力。4.了解作者布封...

教学目的1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力;3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生...

今天我说课的题目是《马的世界》，内容选自人教版七年级语文下册第六单元，是一次语文综合性学习活动。《语文课程标准》在课程阶段目标中将“综合性学习”单列，这是语文课程改革的重大突破和一大亮点。...

教学目标1．通过诗歌学习，鼓励学生培养追求自由的精神，鄙弃庸俗，保持高尚独立人格。2．培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。3．诵读品味诗歌，了解诗歌形象的象征意义，欣赏诗歌形象。引导学生进行自主探...

教学目标（一）认知目标 1．了解有关《资治通鉴》的文学常识。2．掌握文中涉及的常用文言词语。（二）过程和方法目标 1．能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2．通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和...

一、指导思想1．通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；2．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言...

《心声》是人教版九年级上册的一篇小说，内容是写教李京京语文的程老师要上一节全区的公开课，讲课的内容是小说《万卡》。老师设计的课上有“表情朗读课文”，并且指定由班上的六名同学来朗读。李京京因...

教学目标1．锻炼概括课文的能力。2．学习如何抓住景物特点生动描写景物。3．学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高奉献精神。教学重点1．有详有略地复述课文。2．探险队员的崇高精神。课时安排一课时课前准备...

引言新的课程标准把关注学生的思维发展作为语文教学的一个新的理念，要求老师摒弃以师为本的填鸭式教学模式，最大限度的激发学生学习语文的兴趣和主动意识，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，培养学生自主阅...

教学目标1．培养学生阅读文言文的能力。2．掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。3．准确、形象地复述课文内容，朗读、背诵全文。4．成语积累。教学重点1．课文寓意的理解及其意义。2．紧扣情节，培养丰富的想像力。课前准...

古龙中学2011-2012学年七年级（上）语文第五单元检测题班级 姓名 等级一、积累与运用（共42分）1、请用正楷字，写一句有关“母爱”的古诗名句（4分）2、下列加点字注音全正确的一项是（ ）（4分）A、丫杈（chà） 怦怦...

教学目标1.了解作者和时代背景，记重点字词。2.朗读课文，理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志，感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理解本文中...

教学目标1．让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。2．培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。3．鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描...

教学目标：1.掌握生字、生词、理清思路，概括课文内容。2.指导学生反复朗读，从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。教学重点：表达方式的运用...

教学目标1．体味本文生动形象的描写。2．体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3．了解中国画和西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。教学课时一课时课前准备学生：1．初读...

一、导入新课，激发兴趣1.导入先集体背诵课文。预设：大多数同学背的不错。还有几位同学不熟。所以老师经常会遇到这样的难题：对一些不肯用功学习的同学应该如何劝导他呢。无独有偶，三国时，孙权也遇到了这样的难题，他...

教学目标：1．在朗读探究，质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力。2．学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3．在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。4．在《...

教学目标1.掌握一些文言实词和虚词的用法。2.揣摩人物形象3.理解文章所揭示的道理。重点难点1.人物各自说话时的口吻、神态和心理。2.刻苦治学，提高修养的重要性。教学过程一、导语庄子说：“吾生也有涯，而...