教学目标：1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。2、学会本课8个生字，理解19个词语的意思。能用“也许”、“似乎”造句。3、研读课文，深入了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土...

13、我盼春天的荠菜（第一课时）教学目标：1、初识课文，了解大致内容。2、采用变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4、学习部分生字新词，并巩固运用。教学重点：学习课...

　教学目标1．学会本课14个生字，认识4个生字，能正确读写“照例、芝麻、蚕卵、又细又匀、增加、隔壁、烛台、慈祥”，体会重点词句的意思；2．有感情地朗读课文；3．理解课文内容，了解养蚕的过程，体会母亲养蚕的辛劳...

《我盼春天的荠菜》是浙江省义务教材小学语文第八册课文，作者是我国知名作家张洁。文中描写旧社会农村的穷苦孩子以野菜充饥，以挖野菜为乐的故事，抒发了作者对幸福自由生活的向往，也从另一个侧面揭露财主的罪恶。...

七年级语文试卷2012.3一、书写（3分）如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得3分。二、语文知识积累与运用（27分）1、仔细读下面的语段，完成后面习题。（7分）一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻...

教学目标：1. 激励学生主动表达的愿望。2. 能把自己观察到的春天及感受与同学交流。态度大方，有礼貌。3. 能认真倾听同学的发言，学会欣赏。教学重点：让学生把春天的特点和自己在春天里的故事与大家交流，进一步感受...

内容预览：泰州中学附属初中2012年春学期七年级语文单元检测试题命题人：周莹 审核：初一语文组（考试时间：150 分钟满分：150 分）一、积累与运用（共30 分）1．根据拼音在括号内写出相应的汉字。（4 分）不必说碧绿的菜qí（ ），...

我”看到了灿烂的海棠花，“开满了”“密密层层”“从树枝开到树梢”“不留一点空隙”说明了花多，开得很旺盛。“阳光下就像几座喷花的飞泉”形象说明...

l 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。l 《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。l 《惠崇<春江晓景>》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是...

李商隐的《暮秋独游曲江》深知身在情长在，怅望江头江水声。白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。儿童不解春何在，只向游人多处行。开帘一寄平生快，万顷...

学习目标：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。2、学习本文质朴又富于哲理的语言。3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。学习重点难点：1.梳理文章思路，理清全文结构。2.通过分...

学习目标：1、用自己的话复述原文和概括寓意。2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。学习过程：一、基础知识：1.给下列加点字注音：赫拉﹝﹞宙斯﹝﹞庇护﹝﹞饶头﹝﹞较量﹝﹞粘住﹝﹞塞翁﹝﹞何遽﹝﹞堕﹝﹞将骏马﹝﹞折其髀﹝﹞跛足﹝﹞2.解释加点的词⑴...

教学要求1.学会6个生字。认识3个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.知道春天美好，要珍惜春光。教学重点、难点学会本课生字，朗读、背诵课文。课前准备1.布置学生观察周围自然景物的变化。2.本课生字卡片...

《马鹿有情》是一篇感人至深的课文，讲述了一只大马鹿为了拯救掉进陷阱里的孩子，不顾恶狼的追捕，机智地请求人类的帮助，最终救出了自己孩子的故事，赞扬了马鹿无私的母爱。《马鹿有情》题目中的“情”，是特...

教学重点：1.领悟作者的思想感情。2.揣摩词语的感情色彩和表达作用。3.体会演说词的论辩思路。教学难点：作者的思想感情和词语的表达作用。教学课时：2课时。教学方法：分析领悟法。第一课时一.导入新课：同学们，科学的...

教学目标1、知识和能力：（1） 使学生通过本文的学习，能够把握文章的结构，并品味文章的语言。（2）掌握悼词的一般写法。2、过...

内容预览：2011—2012第二学期广东省翔迎实验中学月考试卷（第一次）（考试时间100分钟，满分100分）七年级语文得分阅卷人一、选择题（每题3分，共15分）1、下列说法不正确的是（ ）。A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，...

教学内容或课题：慈母情深教学目标：1．认识3个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。2．了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。3．有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情...

内容预览：灵璧中学2012年七年级第二学期第一次月考语文试卷（人教版）一 、语言的积累与运用 (28分)1、下面加点字注音全正确的一项是（ ）（2分）A、确凿（z&aacute;o ） 蝉蜕 (du&igrave;) 瞬息 (x&ugrave;n) 讪笑(shān)B、...

（第二课时）教学目标：1、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态。2、理解“神态各异”、“栩栩如生”、“也许”、“似乎”词语的意思。3、能学习第四自然段对兵马俑神态的写法，...