化石吟·评估测试1．给加粗字注音。骸（ ）骨 裹藏（ ） 躯壳（ ）葱（ ）笼 幽（ ）雅 卓（ ）越2．解释句子加粗的词语。①冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨：________________________________________________。②肉体虽早已腐朽化为乌...

朝阳长翼鸟产地：中国辽宁省朝阳市七道泉子镇时代及层位：早白垩世九佛堂组学名由来：依据该鸟有较长的翼而定的模式属名，拉丁文longi意为“长的”；ptery是希腊文，意为“翼”；依据化石模式标本产地朝阳（Chaoyang）命种名。...

恐龙类化石梅勒营子鹦鹉嘴龙（P54）产 地：中国辽宁省朝阳市胜利乡梅勒营子时代及层位：早白垩世九佛堂组学名由来：依据生物的鹦鹉嘴特征，和化石正模标本的产地梅勒营子而命名。基本特征：原始的角龙类。两足行走，体长约1m...

7、我的老师教学目标 1、知识与技能：搜集有关资料，了解作者及写作背景。找出文中莎利文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路。通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧。 2、过程与方法：强调自主学习，让...

社戏 创意说明：《社戏》之美，美在真诚自然的人性，美在如诗如画的乡村风景，这些皆是在乡愁蛊惑下绘制出的理想故乡的图景。本设计旨在通过整体感知——局部探究——整体感知的教学思路，教给学生一种以整体感知为主...

闻一多先生的说和做教学设计【教学设计】教学目标：知识与能力：积累生字词，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上，整体感悟文意，理解文章内容。过程与方法：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。情感...

鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚. 因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空...

济南的冬天 第一课时学习目标 1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文。【学习重点】 2.初步体会拟人、比喻等修辞方法的运用、品味优美的语言。【学习难点】 3.培养学生热爱祖国河山的感情及审美能力。...

一、教材分析（一）课文所在地位、特点和作用本文是初中语文第一册第二单元的第四课，在此之前我们已学了三篇关于老师的文章，但此文却不同与前几篇，它所描述的不是一个普通的教师完成对一个普通儿童启蒙、开化过程，而...

领略朗读的艺术，听《海伦·凯勒》有感 精读第二部分：海伦学盲文 过渡：就在这样让全家都非常悲伤的时候，沙丽文老师走近了海伦。那么她的到来给了海伦什么呢？请同学自由的读文章第二部分，边读边画，沙丽文老师怎样指导...

教学目标：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学习本文线索的运用。4．揣摩文章的语句。重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文...

课间放罗大佑的《童年》创设氛围 上课――― 师：刚才大家听了罗大佑唱的《童年》，一定唤起了我们对童年许多美好的情感，的确，童年对我们许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验，特别是当我们长大成人后回忆起童年...

我的老师（课堂实录）魏巍课堂导入：（图）师：在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。“他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷...

《看云识天气》说课稿一、教材分析 《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的一篇科普文，本单元是反映自然世界的单元。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，以对自然界进行科学探索为内容组成...

8、三颗枸杞豆课题8、三颗枸杞豆课时    1    课时（总第         课时）科任教师授课时间三维目标1、了解课文的基本内容及层次结构。2、领悟文章的语言，理解其深刻含义3、理解本文的深刻含义，珍惜...

拽zhuài：拉.无垠：没有边际.癫狂：言行举止不庄重、轻佻.凛冽：刺骨地寒冷.吞噬shì：吞食；并吞.销蚀：消损腐蚀.羸弱léi：瘦弱.步履：指脚步.告罄：指财物用完.遗孀：某人死后,他的妻子被称为某人的遗孀.坚持不懈xiè：坚决保持....

《夸夫逐日》读后感 只是这一个半世纪以来的，一次又一次的战乱，一次又一次的流血，一次又一次的自毁自戗，使这场煎熬变得惨绝人寰般的酷烈。一百五十年，对于历史太短，对于生命却又是何其漫漫！当希望一次次地变成绝望，...

二、《一面》课题二、《一面》课时     1    课时（总第         课时）科任教师授课时间三维目标知识与能力：学习抓住特征描写外貌，并通过外貌描写表现人物的思想性格的写法。学习叙议结合、在记叙...

《共工触怒不周山》（《淮南子·天文》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。） 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水...

教学目标： 1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表达能力。教学重点： 1、合理安排说明顺序 2、对事物...