《安塞腰鼓》教案 一、教学目的： １、初读课文，理清结构。 ２、反复诵读，体味其韵律和气势，感受安塞腰鼓的雄浑气势。 ３、品析关键语句，体会文章语言的节奏美、诗意美。 二、教学重点：反复诵读，体味文章的韵律和气势...

实验中学语文教学设计 课题 总第 课时本单元 课时授课日期 课型讲读主备人复备人：审核人 一、教学目标：  1、 体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 2、、在阅读中 培养...

1、上天种的花 ①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬...

昆虫是一种种类繁多而具有三对足且多数有翅的节肢动物。最早出现于古生代，中生代繁盛，新生代至今为鼎盛期。现在昆虫多达70万种。中国昆虫化石主要产于晚侏罗世至早白垩世及第三纪地层的页岩中。“热河生物群”...

木化石又称硅化木，是石化了的树木枝干化石，在距今一亿五千万年前的中生代侏罗纪，由于地壳运动或火山爆发，古代森林瞬间被泥沙碎石或火山熔岩所掩埋，树木中的有机质逐渐为二氧化硅所取代，形成了与石头一样的硅化木。...

奇异环足虾产 地：中国辽宁省凌源市大新房子时代及层位：晚侏罗—早白垩世义县组基本特征：这是辽宁凌源附近产的淡水小龙虾化石。它是热河生物群中一类较大型的无脊椎动物。属于螯虾亚目（Astacida）环足虾科古蛄属。...

这是一首宣传科普知识的抒情诗。诗人以优美的语言、神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采...

两栖类出现于泥盆纪晚期，一般认为由硬骨鱼中的总鲟鱼演变而来，如属原始两栖类的鱼石螈有明显的从总鲟鱼类向两栖类过渡的性质。石炭二叠纪时，由于两栖类比鱼类能适应干旱环境而得到大量的发展，所以称石炭二叠纪为...

●教学目标知识目标1．理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2．了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1．理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2．学习...

《风筝》、《羚羊木雕》 二、重点、难点分析 《风筝》 1. 整体感知课文内容，多角度有创意的理解文章主旨，获得思想启迪。 2. 抓住关键词语，领会作者复杂的思想感情。 3. 品味文章那声色兼备，形象鲜明的语...

羚羊木雕·综合能力测试题一、给下列加粗字注音。犄角（ ） 允许（ ） 树杈（ ） 逮着玩（ ） 脸颊（ ）二、选出下列语句运用形声字最多的一句（ ）A．我努力不让自己哭出来。 B．我慢慢从口袋里掏出小刀。C．她学习很好，人一点也不自私。 D...

羚羊木雕【解题点要】【教学结构】 这是一篇包含丰富的思想内容和写作上独具特色的记叙文。本文写了少年朋友之间的真挚友谊，也写了父母与孩子两代人之间的具体矛盾。本文的中心意思就寓于这种纯洁的友情引起...

师生真诚对话，让生成更具魅力——《羚羊木雕》案例分析 目前教学中，仍有不少老师强调接受学习，主要表现在课堂教学中，繁琐的提问，学生死记硬背；老师全面灌输，学生被动接受；老师居高临下，维护着“师道尊严”，学生唯命是...

一、基础知识1．给下列加点的字注音：女娲（ ） 哽咽（ ） 酸涩（ ） 慷慨（ ） 伫立（ ）2．将下列词语中的错别字挑出来并改正。跳跃旋转 慷慨成词 功德无量 偏偏起舞笑声郎郎 气喘吁吁 不由自主 熬翔盘旋3．选出下列各...

课题：《我的老师》（海伦凯勒）教学设想：初一的学生一时无法适应初中紧张有序的学习生活，在作文和周记中抱怨连天。再加上初中学生尊重老师普遍做得不够，我想借些进行德育渗透会比学习一些语文知识更有意义。教学目的...

《谈骨气》缩写 我们中国人是有骨气的。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人...

《春》说课稿一、说教材在《春》这首诗中，诗人关注的并不是外在的春天蓬勃滋长的自有事物，诗人更多地是倾心和专注于自己的直觉和知性，当然这种直觉是和知性的思辨紧密结合的，也即思维智性的直觉。语言清新，意象奇...

一、资料积累： 课内篇1、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。...

七年级语文师生共用讲学稿类型：新授 课题：《化石吟》 主备人： 审核：七年级语文组[教学目标]：理解、积累“奇幻、葱茏、优雅、日转星移、海枯石烂”等词语。 学习快速默读，筛选、概括要点的阅读方法。 反复诵读，感受...

《诗两首》教学设计教学设计思路《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借...