《记金华的双龙洞》教学设计
教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。3、学习本课生字新词。4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。教学重点：1、了解外洞、内...
《长江之歌》教学设计
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。二、教材说明：这首诗是电视系...
《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学要求：1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。2.练习概括课文的中心思想。3.学习本课生字词。4.有感情地朗读课文。教学重点：体会含义深刻的句子的意思;理解段与段之间内容上的...
《长江之歌》教学设计
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。二、教材说明：这首诗是电视系...
初中语文：《女娲造人》课堂实录
师：同学们好，知道老师是哪里人吗？（学生：林城人）老师虽然不是林城人，但林城与我有缘，我读书的时候曾经在这里参加过考试，这里有我的很多老师，虽然现在我在另一个学校教书，但是走进这个校园，我仍然感到十分亲切。今天能和大...
六年级语文上册第八单元日积月累解释
第八单元日积月累解释
雕梁画栋[diāo liáng huà dòng] 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工[qiǎo duó tiān gōng] 夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。独...
六年级语文下册教学进度表
六年级语文下册教学进度表
周次
日 期
课时
教 学 内 容
备注
1 3.1——3.2 2 1（2）
2 3.5—–3.9 5 2(2) 读书屋一（2） 能说会写一（1）
3...
六年级下册语文第一、二单元导学案
教学目标：
1、学会九个生字。
2、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。
3、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。
4、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词...
2016六年级语文四字词专项复习
课题 专项复习四
重点、难点 读准字音，认准字形
一、找出的错别字，并改正。
清爽 精至 阻挠 雕梁画栋 （ ）
抱谦 虐待 流连忘返 迫不及待 （ ）
恩赐 滋润 卷恋 咳嗽 （ ）...
2016年六年级语文专项复习六年级上册综合练习
一、 基础知识。（5小题，共26分。）
1、 读音节，找词语朋友。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo（ ）（...
六年级语文下册多音字归类
第一单元
jiǎo （缴纳） wéi（作为） jiāng（将来） cáng（躲藏）
缴 为 将 藏
zhuó（弓缴） wèi（因为） j...
六年级语文上册第一单元教案分析
六年级语文上册第一单元教案分析[教学要求]
1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到...
六年级语文下册习作三导学案（一）苏教版
科目：语 文
主备人：
审核：
课型：自学探究
总课时：两课时
学习小主人：
学习目标：
1、我能读懂例文《从〈海伦.凯勒传〉想到的》，从中感知读后感的基本写法。
2、我能领会本次习作的要求，选择一本自己喜欢的书，写出自...
六年级语文上册期末重点知识点归纳
1《山中访友》 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重：道德高尚，名望很大。
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充...
六年级语文下册《景阳冈》教案
六年级语文下册《景阳冈》教案教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。
教学过程
－、揭示课题
1．《景阳冈》出自我国四大名...
《蒙娜丽莎之约》教学设计
《蒙娜丽莎之约》教学设计
教学目标
1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部...
六年级语文上册《回顾.拓展三》教案
六年级语文上册《回顾.拓展三》教案
学习目标
1、回顾本单元所学内容，交流感悟。
2、积累谚语。
3、推荐课外读物。
课前准备
1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。
2、收集与“诚信...
《金色的脚印》教学设计
《金色的脚印》教学设计
【教学目标】
1．认识本课6个生字。
2．能有感情地朗读课文。
3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。
4．知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经...
六年级语文上册诗歌复习
复习目的:
1、 对本册中的诗歌进行整理复习。
2、 能大体把握诗意，想像诗歌描述的意境，体会诗人的情感。
3、 能由课文中的诗歌拓展到其他诗人的表现同一主题的诗歌。
复习准备:
1、 教师准备课件。
2、 学生收...
六年级语文上册《口语交际.习作八》教学设计
六年级语文上册《口语交际.习作八》教学设计
教学内容：口语交际
教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。
课前准备：单元导读后，可分组...
