《晏子使楚》是一篇讲读课文，其目的是引导学生把精读课文中学到的基础知识和基本技能运用到阅读实践中，通过阅读实践，培养和提高学生的阅读能力。因此，在教学设计上，本课以学生自主学习为主线，通过说一说、议一议、...

【章法结构】起因经过结果楚王侮辱 晏子反击 楚王认输 开洞让晏子钻进去 访问狗国才钻狗洞 只好开门迎接 “……没有人了吗” 最不中用的人访问楚国 只好陪着笑 “既然…&h...

【取笑 讥笑】这两个词都是动词，都含有“不是善意地笑话别人”的意思。区别：“取笑”是轻蔑地笑话对方，侧重于“戏弄”，语意较轻；“讥笑”是用旁敲侧击或尖刻挖苦的语言...

１、楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这次访问楚国的艰难处境。２、这是个狗洞，不是城门...

《晏子使楚》中讲了晏子去访问吴国吴王先让晏子钻狗洞，吴王听晏子一说就开了大门，吴王又为难晏子：楚国难道没有人了？听晏子一说，又不好意思。吴王又派出楚国的囚犯，侮辱楚国，又被晏子一句话给压住了。从中我们知道！要...

本文按故事发展的经过，可分为三段：第一段（第１～２小节）：写晏子出使楚国，楚王想显示国威，要侮辱晏子。第二段（第３～５小节）：写楚王三次想侮辱晏子，晏子凭自己的聪明才智给予有力反驳。第三段（第６小节）：写楚王不敢不尊重晏子。...

【教学目标】1、思想目标：让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的爱国情怀，使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。2、知识目标：了解文言词句方面的一些特点，识记一些重要的文言词语。3、能力目标：能够感...

【春秋】我国历史上的一个时代（公元前７２２年至公元前４８１年），因孔子所编史书《春秋》包括了这一段时间而得名。【大夫】古代的高级官职。【使楚】使：出使。使楚就是以国家代表的身份到楚国去。【国势】国家政治、经济、军...

【设计思路】本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话，各自的目的通过语言表现得准确生动，体现了人物的...

１、了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。２、理清课文的条理。３、有感情地朗读课文。...

【教例】五年级《晏子使楚》。师：读了这篇课文你有哪些疑问?生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个5尺来高的洞，那5尽有多高?生：我查过字典，1尺等于1/3米，那5尺约为1.67米。生：不可能有这么高吧?师：同学们说得很好!确实，...

最近执教了《晏子使楚》一课，课堂教学过程并不复杂，大致如下：一、复习课文大致内容晏子使楚是否一帆风顺呢?中间发生了什么不愉快的事。(楚王三次侮辱晏子)结局如何?从哪里看出楚王都失败了?(三个只好)二、根据...

在基础教育过程中，实施教育，实现教育教学目标的主渠道仍然是课堂。通过运用教育技术手段，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景，调动学生的情感和学习积极性，可以使学生全身心地投入到学习过程中来。努力达到...

​ 【建议思考】怎样对待课堂上学生的突然发问?如何针对学生提出的问题组织课堂教学?教师实现自身角色定位的转化有多难?【背景说明】语文课中的探究性学习是以问题为导引的，充分发挥学生的主动性和自觉意识的...

一、故事引入１、出示罗斯福的故事，默读：（故事１：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的...

师：读了《童年的水墨画》，你有什么感觉？生：我感觉作者写的真是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。师：如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么？生：我看到了澄澈的碧绿的小溪，小溪中映出溪边的垂柳，映出了钓鱼孩子...

晏子是春秋时期齐国著名的政治家。他博学多才，聪明过人，能说善辩，所以齐景公经常派他出使各国。一次，晏子要出使到楚国去，楚灵王知道了，就召集众大臣说：“听说晏子是齐国能言善辩的大臣，名气虽然很大，但他身高却...

〖让语文走进学生的心里──第十册教学例谈·抓住文眼，激疑促思〗课堂是有生命的，语文课堂的生命在于通过教师情感的投入与智慧活动使学生体验到语文学习的快乐，体验思维活动的快乐，让学生的生命在课堂中悄...

晏子：（？～前５００）名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人，春秋时齐国大夫。公元前５５６年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和...

晏子姓晏名婴，春秋时期齐国人。他博学多才，聪明过人，是齐国著名的政治家，为齐国的富强做了很多好事。关于晏子童年的逸事，更是耐人寻味。春秋时期，诸侯各国国事交往频繁。齐王决定从自己国家众多的孩子中挑选一个，培...