《梦想的力量》读后感 2020-11-10 0 五年级语文 梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想,并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的,它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦...
读《梦想的力量》有感 2020-11-10 0 五年级语文 读了《梦想的力量》一文,使我知道了瑞恩心存一个梦想,就是能为非洲的孩子挖一口井,让他们喝上干净的水。当我读到瑞恩通过帮妈妈清洁卫生、捡松果和捡落下的树枝等劳动,挣到70美元时,我深感瑞恩的心灵美好!就是这美好...
非洲因缺水陷入贫困的故事 2020-11-10 0 五年级语文 据联合国教科文组织统计:非洲的水资源危机致使每年6000人死亡,约有3亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的20年里,非洲至少有5亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌溉农作物的水,使...
《梦想的力量》教学反思 2020-11-10 0 五年级语文 我想起了叶圣陶曾经说过的话:“就教学而言,精度是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精度是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精度,而忽略了略读,功夫便只做得了一半”。“精读文章只能...
《梦想的力量》教学反思 2020-11-10 0 五年级语文 今天看了王燕的《梦想的力量》这一课。不仅使我想起了叶圣陶曾经说过的话:“就教学而言,精度是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精度是准备,略读才是应用。”“如果只注意于精度,而忽略了略读,功夫...
《梦想的力量》教学反思 2020-11-10 0 五年级语文 这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一...
《桥》教学反思 2020-11-10 0 五年级语文 《桥》这一课,讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被洪水吞没了。我设计了“认真默读课文,找出描写情况紧急的...
《桥》第一课时教学实录 2020-11-10 0 五年级语文 师生问好。师:同学们都见过桥。谁来说说你见过的桥?生:我见过天桥。师:天桥,过街天桥。生:夷陵长江大桥。生:我见过吊桥。师:架在……生:下面有水,在两岸拉起来的吊桥。师:我们见过各种各样的桥,这些桥都是架...
品读感悟在《桥》教学中的尝试 2020-11-10 0 五年级语文 德国教育家斯善朗格说过:“教育的核心是人格心灵的唤醒,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒”。每个学校、班级都为创建书香校园、书香班级而费尽脑...
以“桥”为线索教学《桥》 2020-11-10 0 五年级语文 《桥》是一篇小小说,教学时,可以“桥”一线串珠实施教学。一、读课题让学生探究这是一座怎样的桥?在学生读过课文后,交流,教师随机点拨:窄窄的木桥、不结实的木桥、又窄又不结实的木桥。二、读课题引导:...
有效的朗读预约课堂的精彩──听俞老师的《桥》有感 2020-11-10 0 五年级语文 《新课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”语文课程标准还规定了朗读的总目标:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有...
《桥》教学课例 2020-11-10 0 五年级语文 【教学内容】《桥》是九年义务教育课程标准五年级下册的一篇讲读课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上...
实实在在 真真切切──《桥》赏析 2020-11-10 0 五年级语文 今年已是任教的第三个年头了,一直任教低段,工作变得机械而忙碌。感觉自己的教学风格尚未形成特色,但又苦于无法突破,似乎是进入了青年教师的任教高原期。这次有幸听了夏老师“崇文取经”回来给全校上的...
读出精彩──《桥》教学案例 2020-11-10 0 五年级语文 上周举行了区语文优质课竞赛,在《桥》这一节竞赛课中,老师巧妙运用回环朗读烘托山洪的气势,给我留下了深刻的印象。老师先出示句子:“山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。”然后指名...
体验、情感、生命──《桥》教学案例 2020-11-10 0 五年级语文 【教学背景】《桥》这篇课文讲的是一天黎明,一个工地突遭洪水侵袭,100多人无路可逃,都疯了似的向一座木桥拥去,情况十分危急。而老汉──一位即将退休的党支部书记却站在桥头沉着冷静地指挥人们有秩序地逃生,最后他和...
《梦想的力量》片段教学 2020-11-10 0 五年级语文 人民教育出版社课程教材研究所导入课题:1、教师板书“梦想”。2、请同学们谈一谈什么是“梦想”。3、“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想...
读《梦想的力量》有感 2020-11-10 0 五年级语文 读完了《梦想的力量》这篇课文,我感觉到了文中的主人翁瑞恩有着一颗善良的心。他,知道了非洲的儿童没有水喝,就决心在非洲打一口井。虽然他和那些儿童素不相识,不过,(“不过”不要!)他还是努力的多劳动,筹钱...
《梦想的力量》课堂实录 2020-11-10 0 五年级语文 师:每个人都会有梦想,六岁的瑞恩在听到老师所说的“每人捐70元钱,就能让非洲的孩子喝上洁净的水”时,他有了自己的梦想,他的梦想就是──生:攒够70元钱,让非洲的孩子喝上洁净的水。师:(师板书70美元)最初的梦想。为...
《梦想的力量》相关链接 2020-11-10 0 五年级语文 瑞恩·希里杰克:被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为唯一的加拿大...
《梦想的力量》课后反思 2020-11-10 0 五年级语文 这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一...