​【学习目标】1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能...

【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的...

【教学目标】1、读读读记记生字新词，理解“小心翼翼，完好无损，若无其事、不动声色、了如指掌”等词语。2、抓住语言、动作、神情体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人斗争时的机智勇敢、热爱祖国的思想...

【设计理念】词语，只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义，才折射出人物内在的品质和精神。词语，只有回归文本之中，才有生命的活力，才是积极和充满生活气息的，才是有血有肉的。因此，语文...

一、谈话导入1、昨天我们读了课文，知道《半截蜡烛》是发生在二次大战期间，当时的法西斯用非常残暴屠杀……2、看录像：(这里的多媒体课件用得恰到好处，非常有效。内容的选择和设计也是比较适中的。)3...

《再见了，亲人》是一篇叙事抒情的散文，文中采用典型事例和典型场面突出中心思想，多种句式交替使用的方法，使文章情感波澜起伏，是一篇进行语言训练和思想教育的好课文。由于时空距离大，学生对抗美援朝时代背景缺乏认...

【教学要求】1、学会12个生字，绿线中的3个生字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人...

一、铺垫定向1、听意思说词语：极端机密的(绝密) 极其巧妙(绝妙)【学习目标】1、了解相声艺术形式和语言特色。2、体会故事中的人说话落色的特点，明白简洁、明快地说话的重要性。3、了解相声是以说、学、逗、唱...

【教学目标】1、正确流利的朗读课文。2、了解故事的历史背景，加深对课文的理解。3、通过朗读体会人物的心情。4、了解环境，气氛的渲染能突出人物的形象，刻划人的性格。【教学重点，难点】1、通过各种形式的读，了解...

【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的...

【学习目标】1、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对...

​【教学目的】1、理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解课文重点语句对表达情感的作用。【教学重难点】1、了解课文重点...

【教学目标】1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。【教学重点】体会相声语言的艺术特点。【教学难点】认识不说废话的重要...

【教例】五年级《再见了，亲人》。师：（板书：亲人）同学们，一起读读这两个字。（生齐读）师：说说你有哪些亲人？生：爸爸，妈妈。生：爷爷，奶奶。生：姑姑，姨姨。……师：这些都是跟你有亲缘关系的人。那么，什么样的人才能称为...

【学习目标】1、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2、体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。【学习重点】体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的...

​【教材内容】《半截蜡烛》人教版新教材五年级语文第十册第三单元第十二课(需1课时)。【教材分析】本篇课文是一篇短小剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯若德夫人的家是反法...

【教例】五年级《再见了，亲人》。师：谁能说说“雪中送炭”的字面意思？生：“雪中送炭”说的是在大雪天给人送炭。生：在大雪天最冷的时候给人送去木炭取暖。师：请细读课文，说说课文中的“雪...

在本课教学中，我特别注意让学生去收集资料，目的是促进课内外结合，使学生加深了结课文内容。在教学本课第三自然段，讲到大嫂为了给志愿军挖野菜而失去了双腿时，我引导：你们能从大嫂的举止中体会到什么呢？大部分学生都...

一、教学分析1.教学内容分析《再见了，亲人》是小学五年级下册第四单元的第一篇课文。本文是一篇叙事抒情散文，描写了中国人民志愿军同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊和比山...

​【教学目标】1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。2、通过合作的形式，续编故事，培养孩子自主合作的...